Antropologia E Patrimônio Cultural - ABA

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MANUEL FERREIRA LIMA FILHO, CORNELIA ECKERT, JANE FELIPE BELTRÃO (Organizadores) No curso de Pedagogia da PUC/SP, no decorrer do ano 2003, duas alunas do 2º ano matutino eram Pankararu. Freqüentavam o curso através de uma bolsa de estudos e recebiam ajuda de custo da FUNAI 30 . Devido à localização de suas moradias, em bairros distantes da Universidade, o que acarretava grandes despesas com transporte, tal ajuda de custo se tornava insignificante para a manutenção e realização dos estudos. Portanto, cursar uma faculdade depende de muito esforço e perseverança para os indígenas Pankararu em São Paulo 31 . Os Pankararu do bairro Real Parque, SP, estão preocupados em congregar os indígenas de São Paulo. Realizam rituais e cerimônias Pankararu numa preocupação de manter as tradições da tribo e de transmitir às novas gerações a cultura Pankararu. Fundaram a Associação dos Índios Pankararu 32 . Os Pankararu que residem na zona Leste de São Paulo também fundaram a Associação dos Pankararu da Zona Leste, com grande empenho de uma das alunas do Curso de Pedagogia da PUC/ SP, que assumiu a vice-presidência da associação 33 . Pode-se dizer que a universidade tem contribuído com a formação da consciência política dos indígenas e na percepção da importância do patrimônio cultural material e imaterial que possuem, assim como com desenvolver iniciativas de participação em políticas públicas para garantir a perpetuação da rica cultura do grupo. Os Pankararu constituem o maior grupo de alunos indígenas na PUC/SP. Começaram a freqüentar a universidade em 2001. Organizaram-se através do empenho de uma professora 34 que formou o Projeto Pindorama, para dar apoio aos alunos indígenas que passaram a freqüentar a universidade [vide foto 2]. Ingressam na universidade através de seleção, concorrendo, igualmente, às vagas nos diferentes cursos como Pedagogia, Enfermagem e Letras em sua maioria e, em menor número, nos cursos de Administração de Empresas e de Economia. Em 2005, a primeira turma se formou. Em dezembro de 2006, os formandos indígenas realizaram um encontro na universidade apresentando suas danças. A cultura indígena na 30 Foi a realiadade vivenciada pelas alunas e as particularidades de suas histórias de vida que despertaram o interesse em iniciar uma pesquisa sobre Migrações Recentes para São Paulo. 31 Dados coletados pela pesquisadora. 32 Dados coletados através de depoimentos orais, 2003. 33 Elena Gomes. Graduou-se em Pedagogia em 2005. 34 Prof.ª Ana Bataclin. 170
ANTROPOLOGIA E PATRIMÔNIO CULTURAL: DIÁLOGOS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS universidade tem propiciado maior conhecimento da realidade indígena brasileira – até então desconhecida do corpo discente e de outros setores da universidade. Foto 1 – Ritual da Aldeia Pankararu, Pernambuco Fonte: acervo da pesquisadora AAM. Fotografia trazida pela aluna indígena [PUC/SP] Pankararu, EG, em visita à aldeia, 2004. Foto 2 – Alunos Indígenas Pankararu PUC/SP. Encerramento do ano letivo 2005. 171
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