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A inclusão de objetivos, metas e estratégias no Planin ocorreu
no final de 1990. Acreditava-se que a política de informática
na educação deveria também estar em consonância com
os objetivos e as diretrizes da política educacional da área de
ciência e tecnologia, como subsistemas interligados e interdependentes.
A inclusão das ações do Proninfe foi importante
para viabilização de financiamentos de diferentes tipos de
bolsas de estudos e outros benefícios decorrentes. A área de
informática educativa passou então a ser um dos destaques
do Programa de Capacitação de Recursos Humanos em áreas
Estratégicas (Rhae), do Ministério de Ciência e Tecnologia.
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Em seu documento referencial, o Proninfe fundamentava-se
na necessidade de intensa colaboração entre as três esferas
do poder público, no qual os investimentos federais seriam
canalizados, prioritariamente, para a criação de infra-estrutura
de suporte em instituições federais, estaduais e municipais
de educação, para a capacitação de recursos humanos e busca
de autonomia científica e tecnológica para o setor. Seus
objetivos e metas atendiam, também, aos preceitos constitucionais
referentes à área de ciência e tecnologia, solicitando
tratamento prioritário à pesquisa científica básica, voltada ao
bem público e ao progresso da ciência na busca de soluções
aos problemas brasileiros. Seus objetivos, metas e estratégias
vieram também a integrar o Plano Nacional de Educação, o
Plano Plurianual de Investimentos, desdobrando-se, posteriormente,
em metas e atividades de alguns planos estaduais
e municipais de educação, na tentativa de assegurar sua operacionalização
junto às bases estaduais e municipais na esperança
de maior fluência de recursos financeiros por parte das
instituições governamentais.
UNIDADE 1 – Histórico da informática educativa no Brasil
Entre suas ações prioritárias destacavam-se as atividades voltadas
à capacitação de professores e técnicos dos diferentes
sistemas de ensino, desenvolvimento de pesquisa básica e
aplicada, implantação de centros de informática educativa,
produção, aquisição, adaptação e avaliação de softwares educativos.
Pretendia-se, também, facilitar a aquisição de equipamentos
computacionais por parte dos sistemas de educação
pública, implantação de rede pública de comunicação de dados,
incentivo a cursos de pós-graduação na área, bem como
acompanhamento e avaliação do programa.
Em 1990, o Ministério da Educação aprovou o 1 o Plano de Ação
Integrada (Planinfe), para o período de 1991 ao período de 1993,
com objetivos, metas e atividades para o setor, associados a um