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A incorporação das novas tecnologias de comunicação e informação<br />
na escola resulta em um processo contínuo de mudança,<br />
uma vez que as atualizações tecnológicas são constantes<br />
e rápidas. Em função dessa rapidez evolutiva, todos os<br />
profissionais envolvidos na área precisam se atualizar freqüentemente<br />
para continuarem aptos a utilizar as ferramentas, os<br />
programas e os equipamentos de informática. Como bem diz<br />
Tajra (2000):<br />
IMPORTANTE<br />
O aprendizado, além de ser um processo em contínua<br />
mudança, é coletivo. Negar o contexto no qual<br />
vivemos é nos transformar numa “caixa-preta”; é não<br />
querer perceber o que está ao nosso redor; é desprezar<br />
uma característica típica do ser humano: a capacidade de<br />
aprender. Aprender é mudar. Aprender significa romper<br />
constantemente para que possamos nos posicionar como<br />
seres autônomos e transformadores diante do ecossistema<br />
no qual estamos inseridos.<br />
O técnico em multimeios como coordenador de<br />
informática<br />
Por ser um ambiente com características, finalidades e problemas<br />
próprios, o laboratório de informática precisa de um<br />
coordenador, da mesma forma que existem coordenadores<br />
para outras áreas e atividades da escola. Como destaca<br />
o professor José Junio Lopes, para introduzir a informática<br />
na escola, não basta ter um laboratório equipado, professores<br />
treinados e um projeto pedagógico. É preciso haver também<br />
um coordenador de informática. Como sua formação está se<br />
dando nessa área, esse papel pode perfeitamente ser desenvolvido<br />
por você, técnico em multimeios didáticos.<br />
O coordenador de informática tem um papel muito importante<br />
no desenvolvimento e no gerenciamento do processo<br />
pedagógico com o uso do computador. Ele deve estar atento<br />
e envolvido com o planejamento curricular de todas as disciplinas<br />
para que possa sugerir atividades pedagógicas envolvendo<br />
a informática. O coordenador de informática também<br />
tem como papel incentivar e mobilizar os professores para o<br />
desenvolvimento das ações pedagógicas no ambiente informatizado.<br />
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UNIDADE 3 – A importância da capacitação e do papel do funcionário<br />
da educação
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