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horizonte temporal de maior alcance. O Planinfe, assim como o
Proninfe, destacava, como não poderia deixar de ser, a necessidade
de um forte programa de formação de professores, acreditando
que as mudanças só ocorrem se estiverem amparadas, em
profundidade, por um intensivo e competente programa de capacitação
de recursos humanos, envolvendo universidades, secretarias,
escolas técnicas e empresas como o Senai e o Senac.
IMPORTANTE
A partir de 1992, em função de gestões realizadas em anos
anteriores e de uma firme determinação do ministro da Educação
daquela época, foi criada uma rubrica orçamentária
específica no orçamento da União para o financiamento das
atividades do setor. Esta foi uma luta por mais de cinco anos
pela coordenação do programa, que acreditava em sua importância
para a consolidação das atividades planejadas na
área, para que não ficassem à mercê de possíveis injunções
políticas, como de fato ocorreram.
Tanto o Programa de Ação Imediata quanto o Proninfe, em termos
de organização e funcionamento, visavam à capacitação
contínua e permanente de professores dos três níveis de ensino
para o domínio dessa tecnologia em ambientes de ensino
e pesquisa, a utilização da informática na prática educativa e
nos planos curriculares, além da integração, da consolidação
e da ampliação de pesquisas e da socialização de conhecimentos
e experiências desenvolvidos.
Para tanto, foi prevista a criação de uma infra-estrutura de núcleos
ou centros distribuídos geograficamente pelo país, localizados
em universidades, Secretarias de Educação e escolas
técnicas federais. Esses núcleos, chamados de Centros de
Informática na Educação, tiveram atribuições de acordo com
seus diferentes campos de atuação e em função da vocação
institucional de sua clientela, constituindo-se em Centros de
Informática na Educação Superior (Cies), Centros de Informática
na Educação de 1 o e 2 o graus (Cied) e Centros de Informática
na Educação Técnica (Ciet).
Em termos de organização e funcionamento, o Centro de
Informática na Educação Superior (Cies) ficou vinculado a
uma universidade, destinando-se a realizar pesquisa científica
de caráter interdisciplinar, formar recursos humanos, oferecer
suporte aos Cied e Ciet, além de supervisionar experiências
educativas em andamento nos colégios de aplicação.
O Centro de Informática na Educação de 1 o e 2 o graus (Cied)
ficou subordinado a uma secretaria estadual ou municipal de
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UNIDADE 1 – Histórico da informática educativa no Brasil