A disciplina Ciências no Ensino Fundamental II - Fernando Santiago ...

Tabela 1 – Modelo de questionário avaliativo, com questões fechadas, aplicado
a alunos de quatro salas de 7º ano e duas salas de 8º ano em uma unidade
municipal de ensino da Prefeitura Municipal de Cubatão (SP), no período
vespertino.
Os questionários foram respondidos de forma anônima, durante três
episódios em sala de aula, no período supramencionado.
Os questionários foram entregues aos alunos, individualmente, e foi-lhes
pedido que respondessem de maneira sincera e direta. O pesquisador retirouse
temporariamente da sala nos três episódios, considerando que sua presença
na sala poderia influir negativa ou positivamente nas respostas.
Em todas as tabulações apresentadas nas figuras da seção Resultados,
o número de questionários tabulados (N) é igual a 110 unidades. Em todas as
tabelas apresentadas, o número entre parênteses representa a porcentagem do
número absoluto em relação à totalidade (N). O arredondamento das
porcentagens foi feito de modo a preservar apenas uma casa decimal. Tanto
nas perguntas abertas quanto nas fechadas, houve possibilidade de mais de
uma resposta, havendo, portanto, sobreposição de resultados. Muitos alunos
não responderam a todas as perguntas do questionário. Nas perguntas abertas,
o pesquisador separou as respostas obtidas em categorias, de acordo com a
metodologia sugerida por Lüdke e André (1986). Tais categorias são
apresentadas e discutidas na seção Resultados.
Santos Abib, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, por indicarem bibliografia
pertinente à análise dos dados.
108 Centro Universitário Moura Lacerda