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Enedino Vieira da Silva Neto Estudo da Solução de ... - Ppga.com.br

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47<<strong>br</strong> />

PROCESSO 8 - CONCLUSÃO<<strong>br</strong> />

FLUXO<<strong>br</strong> />

1<<strong>br</strong> />

2<<strong>br</strong> />

3<<strong>br</strong> />

TAREFAS<<strong>br</strong> />

Relação dos<<strong>br</strong> />

problemas<<strong>br</strong> />

remanescentes<<strong>br</strong> />

Planejamento do<<strong>br</strong> />

ataque aos problemas<<strong>br</strong> />

remanescentes<<strong>br</strong> />

Reflexão<<strong>br</strong> />

Figura 15: Conclusão<<strong>br</strong> />

Fonte: Campos, 2002, a<strong>da</strong>ptado pelo autor.<<strong>br</strong> />

FERRAMENTAS<<strong>br</strong> />

UTILIZADAS<<strong>br</strong> />

Análise dos resultados.<<strong>br</strong> />

Demonstrações gráficas.<<strong>br</strong> />

Aplicação do método <strong>de</strong><<strong>br</strong> />

solução <strong>de</strong> problemas nos<<strong>br</strong> />

que forem importantes.<<strong>br</strong> />

Reflexão cui<strong>da</strong>dosa so<strong>br</strong>e<<strong>br</strong> />

as próprias ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>da</strong><<strong>br</strong> />

solução.<<strong>br</strong> />

OBSERVAÇÕES<<strong>br</strong> />

- Buscar a perfeição por um tempo muito longo po<strong>de</strong> ser<<strong>br</strong> />

improdutivo. A situação i<strong>de</strong>al quase nunca existe. Portanto,<<strong>br</strong> />

<strong>de</strong>limite as ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s quando o limite <strong>de</strong> tempo original for<<strong>br</strong> />

atingido.<<strong>br</strong> />

- Relacionar o quê e quando não foi realizado.<<strong>br</strong> />

- Mostrar também os resultados acima do esperado.<<strong>br</strong> />

- Reavaliar os itens pen<strong>de</strong>ntes, organizando-os para uma futura<<strong>br</strong> />

aplicação do método <strong>de</strong> solução <strong>de</strong> problemas.<<strong>br</strong> />

- Se houver problemas ligados à própria forma que a solução <strong>de</strong><<strong>br</strong> />

problemas foi trata<strong>da</strong>, isto po<strong>de</strong> ser transformado em tema para<<strong>br</strong> />

futuros projetos.<<strong>br</strong> />

Analisar as etapas executa<strong>da</strong>s do método <strong>de</strong> solução <strong>de</strong><<strong>br</strong> />

problemas nos aspectos:<<strong>br</strong> />

1- Cronograma: Houve atrasos significativos ou prazos<<strong>br</strong> />

folgados <strong>de</strong>mais? Quais os motivos?<<strong>br</strong> />

2- Elaboração do diagrama <strong>de</strong> causa e efeito – Foi<<strong>br</strong> />

superficial? (Isto <strong>da</strong>rá uma medi<strong>da</strong> <strong>de</strong> maturi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>da</strong><<strong>br</strong> />

equipe envolvi<strong>da</strong>. Quanto mais <strong>com</strong>pleto o diagrama,<<strong>br</strong> />

mais habilidosa a equipe).<<strong>br</strong> />

3- Houve participação dos mem<strong>br</strong>os? O grupo era o melhor<<strong>br</strong> />

para solucionar aquele problema? As reuniões eram<<strong>br</strong> />

produtivas? O que melhorar?<<strong>br</strong> />

4- As reuniões ocorrem sem problemas (faltas, <strong>br</strong>igas,<<strong>br</strong> />

imposições <strong>de</strong> idéias)?<<strong>br</strong> />

5- A distribuição <strong>de</strong> tarefas foi bem realiza<strong>da</strong>?<<strong>br</strong> />

6- O grupo melhorou a técnica <strong>de</strong> solução <strong>de</strong> problemas,<<strong>br</strong> />

usou novas técnicas?<<strong>br</strong> />

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