Enedino Vieira da Silva Neto Estudo da Solução de ... - Ppga.com.br
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PROCESSO 8 - CONCLUSÃO<<strong>br</strong> />
FLUXO<<strong>br</strong> />
1<<strong>br</strong> />
2<<strong>br</strong> />
3<<strong>br</strong> />
TAREFAS<<strong>br</strong> />
Relação dos<<strong>br</strong> />
problemas<<strong>br</strong> />
remanescentes<<strong>br</strong> />
Planejamento do<<strong>br</strong> />
ataque aos problemas<<strong>br</strong> />
remanescentes<<strong>br</strong> />
Reflexão<<strong>br</strong> />
Figura 15: Conclusão<<strong>br</strong> />
Fonte: Campos, 2002, a<strong>da</strong>ptado pelo autor.<<strong>br</strong> />
FERRAMENTAS<<strong>br</strong> />
UTILIZADAS<<strong>br</strong> />
Análise dos resultados.<<strong>br</strong> />
Demonstrações gráficas.<<strong>br</strong> />
Aplicação do método <strong>de</strong><<strong>br</strong> />
solução <strong>de</strong> problemas nos<<strong>br</strong> />
que forem importantes.<<strong>br</strong> />
Reflexão cui<strong>da</strong>dosa so<strong>br</strong>e<<strong>br</strong> />
as próprias ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>da</strong><<strong>br</strong> />
solução.<<strong>br</strong> />
OBSERVAÇÕES<<strong>br</strong> />
- Buscar a perfeição por um tempo muito longo po<strong>de</strong> ser<<strong>br</strong> />
improdutivo. A situação i<strong>de</strong>al quase nunca existe. Portanto,<<strong>br</strong> />
<strong>de</strong>limite as ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s quando o limite <strong>de</strong> tempo original for<<strong>br</strong> />
atingido.<<strong>br</strong> />
- Relacionar o quê e quando não foi realizado.<<strong>br</strong> />
- Mostrar também os resultados acima do esperado.<<strong>br</strong> />
- Reavaliar os itens pen<strong>de</strong>ntes, organizando-os para uma futura<<strong>br</strong> />
aplicação do método <strong>de</strong> solução <strong>de</strong> problemas.<<strong>br</strong> />
- Se houver problemas ligados à própria forma que a solução <strong>de</strong><<strong>br</strong> />
problemas foi trata<strong>da</strong>, isto po<strong>de</strong> ser transformado em tema para<<strong>br</strong> />
futuros projetos.<<strong>br</strong> />
Analisar as etapas executa<strong>da</strong>s do método <strong>de</strong> solução <strong>de</strong><<strong>br</strong> />
problemas nos aspectos:<<strong>br</strong> />
1- Cronograma: Houve atrasos significativos ou prazos<<strong>br</strong> />
folgados <strong>de</strong>mais? Quais os motivos?<<strong>br</strong> />
2- Elaboração do diagrama <strong>de</strong> causa e efeito – Foi<<strong>br</strong> />
superficial? (Isto <strong>da</strong>rá uma medi<strong>da</strong> <strong>de</strong> maturi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>da</strong><<strong>br</strong> />
equipe envolvi<strong>da</strong>. Quanto mais <strong>com</strong>pleto o diagrama,<<strong>br</strong> />
mais habilidosa a equipe).<<strong>br</strong> />
3- Houve participação dos mem<strong>br</strong>os? O grupo era o melhor<<strong>br</strong> />
para solucionar aquele problema? As reuniões eram<<strong>br</strong> />
produtivas? O que melhorar?<<strong>br</strong> />
4- As reuniões ocorrem sem problemas (faltas, <strong>br</strong>igas,<<strong>br</strong> />
imposições <strong>de</strong> idéias)?<<strong>br</strong> />
5- A distribuição <strong>de</strong> tarefas foi bem realiza<strong>da</strong>?<<strong>br</strong> />
6- O grupo melhorou a técnica <strong>de</strong> solução <strong>de</strong> problemas,<<strong>br</strong> />
usou novas técnicas?<<strong>br</strong> />
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