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Ciências Geológicas: Ensino, Investigação e sua História Volume II Geologia Aplicada Publicação Comemorativa do “ANO INTERNACIONAL DO PLANETA TERRA” Associação Portuguesa de Geólogos Sociedade Geológica de Portugal J.M. Cotelo Neiva, António Ribeiro, Mendes Victor, Fernando Noronha, Magalhães Ramalho
“Ciências Geológicas – Ensino e Investigação e sua História” - 2010 O ANO INTERNACIONAL DO PLANETA TERRA E A EDUCAÇÃO PARA A GEOCONSERVAÇÃO THE INTERNATIONAL YEAR OF PLANET EARTH AND THE EDUCATION FOR GEOCONSERVATION M. H. Paiva Henriques 1 RESUMO Promover uma educação científica para desenvolvimento sustentável requer intervenções educativas inovadoras, que mobilizem conhecimento em Ciências da Terra, designadamente em Geoconservação, capazes de tornarem os cidadãos mais aptos a enfrentarem problemas ambientais como os que decorrem da depleção de recursos geológicos – e que ameaçam o Património Geológico da Terra –, bem como a tomarem decisões quotidianas, fundamentadas e responsáveis, nomeadamente em contextos de proposição e classificação de Monumentos Naturais, ou de implementação de Geoparques. PALAVRAS-CHAVE: Ano Internacional do Planeta Terra, Educação para Desenvolvimento Sustentável, Ciências da Terra, Geoconservação ABSTRACT Promoting scientific education for sustainable development requires new educational approaches involving Earth Sciences, namely on Geoconservation, in order to provide citizens with the tools to face environmental problems, as those arising from the depletion of the geological resources – which seriously threats the Geological Heritage of the Earth – and the information, skills, and will to make future-oriented choices, like supporting the legal protection of Natural Monuments and/or the implementation of Geoparks. KEY-WORDS: International Year of Planet Earth, Education for Sustainable Development, Earth Sciences, Geoconservation. INTRODUÇÃO Os estilos de vida dos europeus e da generalidade dos cidadãos de países industrializados assentam em elevados padrões de consumo, nomeadamente de energia e de recursos geológicos, e na produção crescente de resíduos. Portugal não é excepção. Só em 2006, a indústria extractiva (minerais, rochas e águas subterrâneas) atingiu níveis de produção com valores superiores a mil milhões de euros (Pereira et al., 2008b). Dos impactos ambientais associados a esta realidade, destaca-se a transformação profunda da superfície terrestre. Na Europa, 47% do território é utilizado na agricultura, 36% está ocupado por floresta e 17% tem outros usos, designadamente os urbanísticos e os que se referem à instalação de grandes infraestruturas, com consequente perda das funções naturais inerentes à superfície sólida da Terra (EEA, 2005), e inevitável destruição da sua geodiversidade (Gray, 2004; Brilha, 2005; Pereira et al., 2008b). Estima-se que, se nos próximos cinquenta anos, a população dos países em desenvolvimento, atingir estilos de vida equiparáveis aos que hoje se reconhecem nos países industrializados, o consumo de recursos atingirá valores duas a cinco vezes superiores aos actuais (EEA, 2005), reforçando ideias correntes, segundo as quais, “O Homem move actualmente mais materiais na superfície terrestre do que todos os agentes erosivos naturais” (AIPT, 2007a, p. 4). Neste contexto, o Património Geológico da Terra, que integra “georrecursos culturais”, isto é, georrecursos não-renováveis, de índole cultural (Elízaga Muñoz, 1988), que cabe a todos os cidadãos a responsabilidade de preservar para as gerações futuras, impõe novos desafios a todos os sectores da 1 Coordenadora do Comité Português para o Ano Internacional do Planeta Terra. Departamento de Ciências da Terra e Centro de Geociências da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra; hhenriq@dct.uc.pt Volume II, Capítulo IV - Geologia e Património Natural (Geodiversidade) |465
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