Inocencia, conhecimento e encan - Osho

são quase sempre inúteis. Cerca de 90% das informações que continuamos
lançando na mente das crianças são apenas tolices. Mas com esse peso, com essa
bagagem, a criança nunca se livrará da carga.
Fui professor universitário e estudante desde a escola primária até a
universidade. Minha própria observação é que 98% das informações que
continuamos atirando sobre as crianças são totalmente inúteis; não são
absolutamente necessárias. E não são apenas inúteis, são nocivas, positivamente
nocivas.
As crianças devem ser ajudadas a ser mais criativas e não repetitivas, que é a
norma em que nossa educação é baseada atualmente. Todo o nosso sistema
educacional é montado na repetição. Se uma criança consegue repetir melhor
que outras, ela é considerada mais inteligente. Na verdade, ela só tem uma
memória melhor, não uma inteligência maior. Quase sempre acontece de o
homem com uma memória muito boa não ser muito inteligente e vice-versa.
Albert Einstein não tinha uma memória muito boa. Newton, Edison e tantos
outros grandes inventores em geral se esqueciam muito das coisas. Uma vez
aconteceu de Edison esquecer inclusive seu próprio nome. Isso seria o cúmulo;
você pode se imaginar esquecendo seu próprio nome? Nem no sono as pessoas o
esquecem. Se todas as três mil pessoas que estão aqui caírem no sono e eu, de
repente, chegar e chamar “Charles!”, ninguém vai ouvir, mas Charles vai dizer:
“Por favor, não me perturbe, deixe-me dormir! De algum modo consegui
dormir um pouco, lutando com os mosquitos, e agora você está aqui me
chamando”. Ninguém mais ouviu, mas Charles, mesmo em seu sono, sabe que
esse é seu nome.
Edison uma vez esqueceu seu próprio nome. Ele estava em uma fila durante o
período da Primeira Guerra Mundial. Havia ido pegar sua ração, e quando seu
número foi chamado e o homem no balcão perguntou “Quem é Thomas Alva
Edison?”, ele olhou para um lado e para o outro.
Alguém na fila disse: “Se não estou enganado, acho que você é Thomas Alva
Edison”.
Ele disse: “Você deve estar certo! Eu estava desconfiando um pouco disso. O
nome me pareceu familiar, mas eu estava achando que talvez fosse o nome de
alguém com quem me relaciono, talvez o nome de algum amigo”.
Mas todo o nosso sistema educacional é montado em torno da memória, não
da inteligência. Visa colocar cada vez mais informações na memória;
transformar o homem em uma máquina. Nossas universidades são fábricas onde
os seres humanos são reduzidos a máquinas. São gastos 25 anos – um terço da sua
vida – para transformá-lo em uma máquina! E então fica realmente difícil
libertá-lo, torná-lo de novo uma pessoa.
Essa é minha preocupação, meu trabalho aqui. Vocês chegam como
máquinas, muito tensos, cheios de lembranças, informações e conhecimentos na
cabeça, tudo enfiado aí. Vocês perderam todo o contato com seu coração e com
seu ser. Puxá-los na direção do coração e depois na direção do ser é realmente
uma tarefa difícil. Mas em um mundo melhor isto não será necessário. A