Inocencia, conhecimento e encan - Osho

pelo instrumento e suas limitações. E você é ilimitado – você é consciência.
Use a mente, mas não se torne a mente. Use-a como você usa outras
máquinas. A mente é uma bela máquina. Se você conseguir usá-la, ela vai lhe
servir; se não conseguir usá-la e ela começar a usar você, ela é destrutiva, é
perigosa. Pode conduzi-lo a algumas dificuldades, a alguma calamidade, a algum
sofrimento e infelicidade, porque uma máquina é uma coisa cega. Ela não tem
olhos, não tem insight. A mente não consegue enxergar; só consegue continuar
repetindo o que foi alimentado nela. É como um computador; primeiro você tem
de alimentá-lo. É isso que sua chamada educação é – você continua alimentando
a mente. Então ela se torna uma grande memória em você, de forma que
sempre que você precise se lembrar de algo ela possa lhe fornecer. Mas você
deve permanecer o mestre para poder usá-la; do contrário ela começará a
comandá-lo.
Não seja guiado por seu carro; permaneça um condutor. Você tem de decidir
a direção, você tem de decidir o objetivo. Você tem de decidir sobre a
velocidade, quando partir e quando parar. Quando você perde o controle e o
carro assume a direção, começa a andar sozinho, você está condenado.
Mas eu não sou absolutamente contra a informação. A informação é boa se
está armazenada na memória e sempre que você necessita dela pode encontrá-la
facilmente. Ela só é perigosa quando você não necessita dela e ela continua
martelando em você; quando você é apenas uma vítima, então ela é perigosa. Do
contrário é bela. É um belo meio, mas não é o fim.
Na escola, o professor estava fazendo perguntas à sua classe. Ele se dirigiu a
Jenkins: “Quem derrubou os muros de Jericó?”.
“Por favor, senhor”, respondeu Jenkins. “Não fui eu, senhor.”
O professor se divertiu muito com a resposta. Mais tarde, quando encontrou o
diretor, disse-lhe: “Acabei de perguntar a Jenkins quem derrubou os muros de
Jericó e ele disse que não foi ele. O que você acha disso?”.
O diretor falou: “Eu conheço a família Jenkins há anos, e se ele disse que não
foi ele, não foi ele”.
O professor não conseguia acreditar, e começou a ponderar se o diretor era
realmente tão burro. Telefonou para o ministro da Educação e disse: “Perguntei a
um menino na classe quem derrubou os muros de Jericó e ele disse que não foi
ele. Quando contei a história ao diretor, ele disse que conhecia a família do
menino há anos e que, se o menino disse que não foi ele, é porque não foi ele. O
que acha disso?”.
O ministro ficou em silêncio por um segundo, depois disse: “Olhe, estou
cansado de receber queixas da sua escola. Mande consertar os muros e, se
houver mais queixas, vou fechar essa escola!”.
A informação em si não é ruim – você tem de saber quem derrubou os muros
de Jericó! Mas se a informação torna-se tão poderosa na sua mente a ponto de
tomar conta dela, e você não consegue colocar a mente em um estado de
relaxamento, o suficiente para poder rir, então a mente se torna desgastada,
cansada, entediada, exausta. Nesse estado, como você pode usar a inteligência?