Nr. 6-7/2011 - Politia de Frontiera

Evaluare a Æcolii Oradea, de cãtre Comisia ARACIP
În perioada 16-17 mai a.c., în cadrul
Æcolii de Pregãtire a Agenåilor Poliåiei
de Frontierã „Avram Iancu” – Oradea,
s-a desfãæurat activitatea de evaluare
pentru pilotarea standardelor de referinåã
coroborate cu standardele specifice de
calitate din cadrul Proiectului strategic
al Agenåiei Române de Asigurare a
Calitãåii în Învãåãmântul Preuniversitar:
„Dezvoltarea culturii calitãåii æi
furnizarea unei educaåii de calitate în
sistemul de învãåãmânt preuniversitar
din România”. Comisia care a desfãæurat
aceastã activitate a fost constituitã din
profesori care aparåin sistemului naåional
de învãåãmânt, profesor Corina Ætefania
Knapek - coordonatorul comisiei
æi profesor Monica Lucia Nicoarã–
evaluator domeniul C „Managementul
calitãåii”, respectiv din profesori care
aparåin sistemului poliåienesc de
ordine publicã, prof. drd. comisar
æef Paraschiva Mihãlåan – evaluator
domeniul A „Capacitate instituåionalã”
æi prof. drd. inspector principal Sabin
Ætir – evaluator domeniul B „Eficacitate
educaåionalã”, de la Æcoala de Agenåi
de Poliåie „Septimiu Mureæan” Cluj-
Napoca. Activitatea a fost monitorizatã
de reprezentantul MAI, comisar - æef
Costel Blidaru æi un observator delegat
din partea ISJ Bihor, prof. Rodica
Mihaela Turcaæ.
Scopul acestei evaluãri a fost pilotarea
metodologiei æi a mecanismelor de
evaluare externã a calitãåii educaåiei,
astfel încât sã se realizeze:
- stabilirea nivelului calitãåii educaåiei
oferite de unitatea de învãåãmânt, pe baza
celor 43 de indicatori de performanåã;
- încadrarea unitãåii de învãåãmânt
evaluate în Harta riscului la nivel
naåional;
- atestarea nivelului de calitate æi
reacreditarea unitãåii de învãåãmânt
supuse pilotãrii.
Evaluarea propriu-zisã a demarat
cu informarea unitãåii æcolare de
cãtre forurile superioare - MAI, IGPF,
ARACIP - æi întâlnirea internã a
membrilor comisiei de evaluare, în
vederea organizãrii agendei evaluãrii
æi analizei contextului æi a situaåiei
unitãåii æcolare. A urmat deschiderea
32 de elevi în stagiu la I.J.P.F. Bihor
În perioada 6 mai – 1 iulie. a.c., 32 de elevi, din primul an de studiu de la Æcoala
de Pregãtire a Agenåilor Poliåiei de Frontierã „Avram Iancu” din Oradea, desfãæoarã
un stagiu de practicã la patru dintre sectoarele subordonate I.J.P.F. Bihor: S.P.F.
Salonta, S.P.F. Giriæu de Criæ, S.P.F. Boræ æi S.P.F. Diosig.
Elevii au fost repartizaåi pe ture de serviciu, le-a fost desemnat un tutore
profesional, care îi va îndruma în aceastã perioadã æi îæi vor desfãæura activitatea
la frontiera verde.
Alãturi de poliåiætii de frontierã bihoreni, vor desfãæura misiunile de supraveghere
a frontierei, deprinzând, în aceastã perioadã, munca cu aparatura din dotare, modul
de acåiune pentru reåinerea grupurilor de migranåi, comunicarea æi relaåiile cu
publicul, dar æi procedeele de autoapãrare în cadrul intervenåiei poliåieneæti.
Cãtãlin SIMUÅ
activitãåilor de evaluare, prin întâlnirea
cu conducerea unitãåii de învãåãmânt æi
stabilirea modului de lucru, observarea
directã a activitãåilor – vizitã în spaåiile
æcolare, spaåiile auxiliare æi observarea
activitãåilor didactice, analiza dovezilor
puse la dispoziåie de cãtre unitatea de
învãåãmânt, redactarea rapoartelor de
evaluare externã æi finalizarea procesului
de evaluare externã prin întocmirea
Procesului-verbal.
A evalua extern nivelul calitãåii
furnizate de o æcoalã înseamnã a
certifica valoarea acesteia, nivelul la
care sunt îndeplinite standardele de
calitate æi nevoile beneficiarilor direcåi
– elevii/cursanåii æi a beneficiarilor
indirecåi – pãrinåii æi, în cazul nostru,
Inspectoratul General al Poliåiei de
Frontierã. De asemenea, evaluarea
externã vizeazã modul în care æcoala
se autoevalueazã, îæi identificã zonele
de îmbunãtãåire æi implementeazã
mãsurile de îmbunãtãåire, deoarece a
produce educaåie de calitate înseamnã
a înregistra progres pentru fiecare elev
æi, implicit, pentru nevoile Ministerului
Administraåiei æi Internelor.
Scopul evaluãrii externe periodice
a calitãåii educaåiei este îmbunãtãåirea
continuã a proceselor æi rezultatelor
organizaåiei furnizoare de educaåie.
Evaluarea externã periodicã a calitãåii
educaåiei în învãåãmântul preuniversitar
se realizeazã din 5 în 5 ani, dupã
obåinerea acreditãrii. Aceasta se poate
realiza æi la intervale mai mici de 5 ani,
la solicitarea organizaåiei furnizoare de
educaåie.
Evaluarea externã periodicã a calitãåii
educaåiei se deruleazã cu respectarea
urmãtoarelor douã categorii de principii:
principii generale ale implementãrii
sistemului naåional de management æi
asigurare a calitãåii æi principii specifice
evaluãrii externe periodice a calitãåii
educaåiei.
Principiile generale au în vedere
faptul cã educaåia de calitate este oferitã
de instituåii responsabile æi este orientatã
spre rezultate, unitatea æcolarã respectã
autonomia individualã æi se bazeazã pe
cea instituåionalã, educaåia de calitate
este promovatã de liderii educaåionali
autentici, asigurã participarea actorilor
educaåionali æi valorizarea resurselor
umane, se realizeazã prin dialog æi
parteneriat, se bazeazã pe inovaåie
æi diversificare, abordeazã procesul
educaåional în mod unitar æi sistematic,
are ca obiectiv îmbunãtãåirea
performanåelor, înåelege interdependenåa
dintre furnizori æi beneficiari.
52
F R O N T I E R A P P r e g ã t i r e