Kommunstyrelsens protokoll 130521 - Karlshamn
Kommunstyrelsens protokoll 130521 - Karlshamn
Kommunstyrelsens protokoll 130521 - Karlshamn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Seminariet inleddes med en presentation av samtalsledarna samt en återblick av vad de befann<br />
sig i processen. Därefter följde en reflektion över ovanstående frågor. Seminariet avslutades<br />
med att var och en fick dela med sig av sina tankar om analysseminariet, en form av<br />
metareflektion, som ett led i lärandeprocessen.<br />
Den reflexiva processen har använts som en teoretisk referensram i analysseminariema.<br />
Modellen konstruerades utifrån tre perspektiv; det kritiska, kreativa och konstruktiva<br />
tänkandet och har utgjort ett vetenskapligt perspektiv på den dialog samtalsledarna har<br />
genomfört 5 N edanstående figur beskriver de tre perspektiven som utgör den reflexiva<br />
processen.<br />
Hur tänker du då?<br />
Kreativt tänkande<br />
(fl:lrnyelsens väg)<br />
Kritiskt tänkande<br />
(bevisets väg)<br />
Konstruktivt tänkande<br />
(meningsfulla skapaodets väg)<br />
Det kritiska tänkandet bygger på förmågan att ställa frågorna vem, vad, hur, när och varför.<br />
Det kritiska tänkandet främjar även förmågan att göra självständiga bedömningar. Det<br />
kreativa tänkandet bygger på att finna nya lösningar och nya insikter. Kravet på<br />
förnyelseförmåga ökar i samhället och vi lever i spänningsfältet mellan förnyelse och<br />
föranlaing. Det konstruktiva tänkandet är framåtsyftande, vidareutvecklande och<br />
meningsfullt. De tre perspektiven höjer förmågan till nya lösningar och reflektioner omkring<br />
de aktiviteter som samtalsledare arbetar med och därmed en perspektivvidgning.<br />
lntervjner med chefer i förvaltningen<br />
Tre intervjuer har genomförts med chefer i kommunens olika förvaltningar. Frågorna utgick<br />
ifrån en intervjumall med ostrukturerade frågor vilket utgör tillfållen till reflekterande samtal.<br />
3 Teoretisk utgångspunkt<br />
Syftet med samtalen om hållbar utveckling i <strong>Karlshamn</strong>s kommun är bland annat att stärka<br />
människors delaktighet och samsyn i hållbarhetsarbetet Genom motivation kan denna<br />
process stimuleras. Teorier om motivation stödjer vår analys i resultatet som presenteras i<br />
rapporten.<br />
5 Eriksson, T. (2009) Konstruktivt tänkande. Lund: Studentlitteratur.<br />
7
Change language