Pilotstudie om mätning av små barns psykiska hälsa, 328 kB

More documents

Recommendations

Info

30 IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE I BARNHÄLSOVÅRDEN en förlängning rikta insatser och ge extra stöd till barn och barnfamiljer med särskilda behov. Skillnaden mellan avvikelse - och hälsoperspektivet är att det i hälsoperspektivet finns ett led mellan ”normal” och ”avvikelse” som inte finns i avvikelseperspektivet. Detta led bygger på föreställningen att alla föräldrar kan ha behov av att samtala om psykosociala frågor och att sådana samtal kan verka förebyggande. Det tudelade förhållningssätt som framträder i pilotstudien förstärks av att SDQ:n kan användas både kliniskt och epidemiologiskt. Viktigt är därför att klarlägga vad barnhälsovården vill göra med SDQ:n; STATENS FOLKHÄLSOINSTITUT 1) använda det till att samla in data för en nationell databas och samtidigt använda det som ett screeninginstrument? 2) använda det till att samla in data för en nationell databas och ha det som underlag för ett reflekterande samtal med alla utan att söka efter avvikelser hos enskilda? Oavsett ambition med användningen av SDQ inom barnhälsovården är det av stor vikt att BHV-sjuksköterskorna ges möjlighet att implementera formuläret i verksamheten, på ett sätt som de upplever är meningsfullt för dem. − Genom att integrera formuläret i det dagliga arbetet med psykosociala frågor ökar BHV-sjuksköterskornas motivation att använda det i verksamheten. Ett förslag är att den som är ansvarig för insamlingen av uppgifterna kontinuerligt erbjuder BHV-sjuksköterskorna återkoppling. En sådan återkoppling kan göras genom kontinuerliga sammanställningar av det material som samlas in och regelbundna, enskilda träffar med varje BVC. Vid sådana träffar skapas förutsättningar för att utvärdera och utveckla BVC-profiler då det insamlade materialet kan väcka frågor som: ”Hur ser det ut i vårt upptagningsområde?”, ”Hur arbetar vi med dessa frågor här?” och ”Hur kan vi utveckla arbetet kring dessa frågor?”. Genom denna form av återkoppling engageras BHVsjuksköterskorna i arbetet på ett aktivt sätt. − Av stor vikt är att hantera de besökande föräldrarnas förtroende för barnhälsovården varsamt. Även här är det viktigt att lyssna på BHVsjuksköterskorna. Formuläret bör inte störa kontakten mellan förälder och sjuksköterska utan istället komma in som ett naturligt inslag i arbetet med psykosociala frågor. Även om pilotstudien inte påvisar några speciella reaktioner från föräldrar är det viktigt att vid arbetet med SDQ vara förberedd på eventuella reaktioner. Formuläret kan hos föräldrar väcka frågor som ”vad säger detta om mitt barn”? Viktigt är då att sjuksköterskan är förberedd på en sådan fråga och att hon kan ge svar som inte sår onödiga ”orosfrön”. Ett förslag är att BHV-sjuksköterskorna använder sig av frågorna i formuläret som ett underlag för samtal med föräldern. Samtalet bör då inte innehålla några utlåtanden om det enskilda barnet, baserade på hur formuläret fyllts i, utan istället utgå från förälderns behov. Föräldern bör få tala om det som av henne eller honom upplevs som viktigt att tala om. Eventuella samtal om barnets beteende och psykiska hälsa i samband med SDQ-formuläret kan även följas upp av BHV-sjuksköterskan vid nästa besök.
IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE I BARNHÄLSOVÅRDEN 31 − Om SDQ-formuläret ska kunna få en varaktighet inom barnhälsovården är det av stor vikt att BHV-sjuksköterskorna får utbildning och/eller handledning och utökat stöd i arbetet med psykosociala frågor. − Slutligen är det av stor betydelse för fortsättningen med SDQ-arbetet att ambitionerna med SDQ:n klarläggs på alla nivåer och att samtliga involverade är överens om hur och varför denna rutin införs i verksamheten. STATENS FOLKHÄLSOINSTITUT
Page 1 and 2: Implementering av SDQ-Swe i Barnhä
Page 3 and 4: Innehåll IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE
Page 5 and 6: Förord IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE I
Page 7 and 8: Inledning IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE
Page 9 and 10: Metod och infallsvinkel IMPLEMENTER
Page 11 and 12: Barnhälsovården och SDQ - kontext
Page 13 and 14: Frågeformuläret SDQ-Swe IMPLEMENT
Page 15 and 16: IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE I BARNHÄ
Page 29: IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE I BARNHÄ
Page 35 and 36: Bilaga 3 IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE
Page 39 and 40: Uppmärksamhet/koncentration/hypera
Page 45: IMPLEMENTERING AV SDQ-SWE I BARNHÄ

Pilotstudie om mätning av små barns psykiska hälsa, 328 kB

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?