Mot nya djÃ¤rva sprÃ¥k Modellering i gruppsamarbete med gemensam ...

More documents

Recommendations

Info

$V E R K S A 1\'1II E T S B E R X T T E L S E$

Mot nya djärva språk Modellering i gruppsamarbete med gemensam grafik ISSN: 0282·9924 Copyright SISU - Svenska Institutet fOr Systemutveckling Juni 1991
Mot nya djärva språk - modellering I gruppsamarbete med gemensam grafik 1 Innehåll 1. FÖRORD .•.........•.••.••.•..•.•.•.•.•••.•.••.•.•....•••.••.•.•.....•....•............•.. 3 2 SAMMANFA TTN ING •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 4 3 TACKI II II" •••••. 6 4 DEN NA STUDIE •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 7 5 PERSONLIG BAKGRUND ••••••••••••••.••••••.••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 8 5.1 Forskarens relation till studieobjektet. __ . ..._. ._ .._..m •• 9 5.2 Utformning av datorstöd för verkstadskonstruktion 10 5.3 Systemutveckling och konceptuell modellering 11 6 DEN STUDERADE MODELLERINGSMETODEN •••••••••••••••••••••••••••.•.•••• 1.4 6.1 Diagram för mål, flödes- och begreppsmodeller __ _ 15 7 FALLSTUDIEN •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 21. 7.1 Förberedande arbete .__ __. ._.__ _ 21 7.2 Modelleringssenrinarierna. _ 21 7.3 Kompletterande inteIvjuer _ 22 7.4 Analysprocedur __. ._. __ _._ _ 23 8 HÄNDELSEFÖRLOPPET •••••••••••••••••••••••••••••••••.•••••••••••••••••••••••••••• 24 8.1 Tre modellerings seminarier för tre typer av modeller 24 9 DYNAMIKEN VID BEGREPPSMODELLERING I GRUPP ••••••••••••.•••••••.•••• Z1 9.1 Framväxten av begreppsbilden 27 9.2 Modelleringsledning._ _.._ _ _ _ _ 31 9.3 Grupparbetets dynan1ik..._m _ _ _ 37 10 SLUTSATSER 39 10.1 Gemensam grafik som gemensamt minnesstöd _ 39 10.2 BIG som kommunikationsform. .._ ._ 40 10.3 Mot nya umgängesformer _. .__ ._._._._ _.__ _.._ .46 10.4 Användningsområden för BIG .._ __ ..49 10.5Några praktiska läxor _ _.._ _.._.._ _..52 1.1. FRÅGOR FÖR FRAMTIDA FORSKNING •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 54 11.1 Basantagandemodellering . ._ _ _ __ 54 11.2 Självregleringsmodeller i stället för målrnodeller.. 56 11.3 Modellera från konkret till abstrakt eller åt andra hållet .. 57 11.4 Video för att lära modelleringskonsten. 58 11.5 Uppmärksamhets dynamik i gruppsamverkan __ .__ 58 11.6Lärprocessmodellering _ _ _ _ 59 11.7 Modellering och framtida media. 60 11.8 Fortsatt forskning om kommunikationsformer 61 1.2 REFERE NSER ••••.••.•••••••••••••••.••••••••.•••.•.••••••••••••••.•••••••••.••.•••••• 63 BI LA. G OR ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 65 SISU Rlpport nr 14 Kjell Seherlund 1991 2
Page 1: ort n 14 Mot nya djärva språk Mod
Page 5 and 6: Mot nya djärva språk - modellerin
Page 7 and 8: Mot nya djärva språk - modellerIn
Page 9 and 10: Mot nya djäflla språk - modelleri
Page 11 and 12: Mot nya dJarva språk· modellering
Page 15 and 16: Mot nya djärva språk· modellerin
Page 25 and 26: Mot nya djärva språk· modeller/n
Page 27 and 28: Mot nya djärva språk - modelle~in
Page 31 and 32: Mot nya dJiirva språk - modellerin
Page 33 and 34: Mot nya djärva språk - modellerIn
Page 35 and 36: Mot nya djärva språk - modeller/n
Page 37 and 38: Mot nya djärva språk· modeller/n
Page 39 and 40: Mot nya djärva språk. modellering
Page 43 and 44: · nya djärva språk - modellering
Page 45 and 46: Mot nya djärva språk - mode/lerln
Page 49 and 50: Mot nya djärva språk· modefIerin
Page 51 and 52: Mot nya djärva språk - modefIerin
Page 53 and 54:
Mot nya djärva språk· modellerin
Page 55 and 56:
Mot nya djärva språk - modellerin
Page 57 and 58:
Mot nya dJarva språk - modeller/ng
Page 59 and 60:
Mot nya djärva språk - modeller/n
Page 61 and 62:
Mot nya djärva språk - modellerin
Page 63 and 64:
Mot nya djärva språk· modellerin
Page 65 and 66:
Bilagor Bilagor SISU Rsppon nr 14 K
Page 67 and 68:
Bilagor Bilaga 1b Innefa1lar bI.a F
Page 69 and 70:
Bilagor Bilaga 2b för upplägg: et
Page 71:
Bilagor SISU Rapport nr 14 Kjell Sc
show all

Mot nya djÃ¤rva sprÃ¥k Modellering i gruppsamarbete med gemensam ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?