Länk till genusplanen - Strängnäs kommun

RAPPORT FRÅN STRÄNGNÄS KOMMUN - GENUSPROJEKT 2011-2012 / 15
Förhållningssätt
METOD
Fotograf: Per Sandberg
Hur bygger vi självkänsla
i förskolan
För att ge barnen trygghet och en
inre styrka behöver vi arbeta medvetet
för att stärka barnen. Inom detta
område säger forskning att man
generellt bygger självkänsla olika
beroende av kön. Pojkar ges mycket
uppmärksamhet och bekräftelse för
prestationer, t.ex.
– ” Vad du hoppar högt”.
– ”Vad snabbt du springer”.
Medan flickor ofta beröms och
uppmärksammas för yttre attribut
som
–”Vad söt du är i klänningen”.
– ”Vilket fint hårband du har”.
Hitta nya sätt att bygga självkänsla,
t.ex. genom att uppmärksamma
barnens humör när de kommer på
morgonen:
– ”Hej, du ser glad ut”. Eller: – ”Vad
kul att se dig”. ”Vad har du lust att
göra idag” Försök att uppmärksamma
arbetet någon lagt ner på t.ex. att
skapa ett byggtorn, en vattenbana
eller ett tekalas. Istället för att säga:
– ”Vad fint”. Eller: – ”Vad duktig du
är”. Kan man uttrycka: ”Vilket
tålamod du har som har byggt det här
tornet”. – ”Vilka fina vattenbanor du
har gjort, vilket arbete”. Uppmärksamma
processen istället för målet.
Den typen av bekräftelse skapar fokus
på barnens faktiska arbete snarare än
resultatet. Jobba med dramaövningar
och teateräventyr, här finns oändliga
möjligheter att bygga självkänsla i
fantasins värld. I teateräventyren är
ett av grundmålen att bygga självkänsla
och att ge barnen den typ av
uppgifter som de behöver träna på
och få bekräftelse för det. I teateräventyren
fokuseras på att utmana
barnen och deras färdigheter i både
språk och kropp, handling och tanke.