LÃ¤nk till genusplanen - StrÃ¤ngnÃ¤s kommun

More documents

Recommendations

Info

20 / RAPPORT FRÅN STRÄNGNÄS KOMMUN - GENUSPROJEKT 2011-2012 ”prata” med människor och göra sig förstådd, så berättade den att den kände sig så ensam och undrade då om den fick följa med oss på vårt äventyr, och det fick den såklart. Ett av barnen fick ha ansvaret för getingen under hela äventyret. Vi satte oss åter i båten och rodde mot nästa ö. Det tog väldigt lång tid och det blåste ganska rejält på havet, men till slut var vi framme. Barnen hjälpte till att surra fast båten så den inte skulle driva ut till havs igen! När vi hade stigit i land upptäckte vi hur hungriga vi var! Barnen hämtade provianten från båten och vi satte oss ner och åt upp alltihopa, mums! Efter måltiden fortsatte sökandet efter dinosaurier! Barnen hittade ett tiotal som fanns lite överallt, på marken, i träden och efter mycket letande kom vi fram till en grotta. Jag frågade om det fanns någon som var modig nog att krypa in i den mörka stora grottan för att se om det fanns något därinne Ett barn kröp in och hittade en ”skatt” (Havrepuffar) därinne. Den togs fram ur grottan och delades ut till alla kompisar. När vi var mätta och belåtna gick vi tillbaka till båten och rodde den långa vägen över havet tillbaka till fastlandet. Vilket äventyr vi hade varit med om! Inga djur tog vi med oss eftersom de har det bäst där de hör hemma, men den lilla getingen fick i alla fall följa med eftersom den var så ensam. Resan till Nordpolen Samling utanför rummet - Vill ni följa med på äventyr Vi sitter på ett stort vackert tyg. En isbit vandrar runt: Vart ska vi Beskriv platsen: Hur är det där Tala tydligt, använd stora gester! Låt barnen få känna ordentligt, låt det här momentet få ta lite tid. Uppvärmning: Sitt först och vicka på tårna, fötterna, öronen osv. Sång: Jag sträcker handen fram osv. barnen får komma med fler tips på kroppsdelar. Nu står ni upp så klart. Lek: Isbjörnskull. En pedagog är Isbjörn och ska fånga barnen. Flickor: Upp med handen och säger högt ”STOPP – gå tillbaka”. Pojkar: säger mjukt och fint ”snälla Isbjörnen, gå tillbaka”. Brev: Far genast iväg till Nordpolen och leta efter jultomtens luva som kommit bort. Han är så ledsen att den är borta - Ska vi hjälpa honom att leta Text - Min luva är borta. Vill ni hjälpa mig att hitta den Leta vid Nordpolen. Brevet/kortet är adresserat till barnen. Hur tar vi oss dit Barnen får tänka ut hur och vi låtsas bygga det vi behöver. Tänk genus här. Möte: Vi träffar på en Nalle som letar efter sin kompis. Är barnen farliga Presentation + att alla får berätta vad de är bra på. Nalle undrar om han/hon får följa med på resan. Ett barn (gärna ett barn som behöver träna på att vara mjuk) får ansvara för att Nalle kommer med och svarar på Nalles frågor. Resan fortsätter. Hur känns det på Nordpolen Hur ska vi klä oss Hur skyddar vi oss mot kylan Brev: Text: Leta efter en mörk grotta – där finner ni tomtens luva och Nalles kompis. Lycka till och kram från Jultomten. Grottan: Är någon så modig att den törs gå in i grottan Alla hejar på. Ett barn (ett barn som behöver träna på att vara modig) går in ev. med pedagog och finner luva och kompis och en fruktskål. Tomten tackar genom att bjuda på frukt. Nu måste vi resa hem igen! Alla blundar hårt och tänker på förskolan, när klockan ringer är vi hemma igen! Avslutning Barnen får berätta om sina upplevelser, pedagogen ställer många frågor och utmanar till att uttrycka känslospråk. Rekvisita: • Ett stort och vackert tyg/filt att sitta på • En iskula. Frys i en ballong, ta bort ballongen och lägg iskulan i en skål • Två brev (gärna i form av julkort) • En Nalle eller dylikt • En kompis till Nalle • En iordningställd grotta (filt över ett bord) • En spännande låda med en tomteluva i • En liten bjällra eller klocka • En skål med frukt (till eftersnacket)
RAPPORT FRÅN STRÄNGNÄS KOMMUN - GENUSPROJEKT 2011-2012 / 21 Teateräventyr som metod Ett interaktivt teateräventyr är lika mycket en metod som ett sökande. Det finns ramar att följa och ett manus, men manuset är egentligen aldrig färdigt utan slutförs i sitt möte med barnen. Inget teateräventyr är det andra likt även om det utgår ifrån samma manus. I ögonblicket skapas det! Det finns flera målsättningar med att jobba med teateräventyr, en av dessa är att bredda könsrollerna. Här ges alla möjligheter i världen att utmana föreställningar om kön. Att använda sig av drama är en bra metod att leka sig till nya typer av tillåtanden. Utanför dramarummet kan det t.ex. vara svårt för ett barn att prova vissa saker, visa mod eller mjuka känslor, men i leken och med pedagogen som medveten normkritisk ledare kan barnen utmanas till att prova nya saker och växa! Att utmana barnen till att träna på nya saker är ett givet mål, ett annat är att använda sig av dockor, figurer, gosedjur som bryter traditionella förväntningar om vilka de är och vad de kan göra. Vi kan t.ex. få träffa: • Krokodilen Harry som skallrar av rädsla • Modiga masken Mona • Den oroliga pappan Mats • Den världsberömda mamman Sara • Den busiga åsnan Wilma Genom att presentera oväntade karaktärer med andra typer av karaktärsdrag skapas också något normbrytande. Vi vidgar barnens perspektiv. ”Elias är 4 år och blyg och rädd. Pedagogen är väl medveten om detta och ger Elias en särskild uppgift i teateräventyret, han får uppgiften att dyka längst ner på havets botten och hämta skatten. Kanske kommer han göra det, kanske inte Pedagogen uppmuntrar barnen att heja på Elias så att han klarar det. Elias ser lite fundersam ut, men tar pedagogen i sin hand och börjar simma mot havets botten, väl nere på botten hittar han skatten och återvänder till land igen. Där tas han emot av sina kamrater som hejar och tas emot som en hjälte. Pedagogen talar om för Elias hur MODIG han varit och leendet på Elias läppar är stort, kroppen stolt. Det här både minns och berättar han under en lång tid.
Page 1 and 2: Genusprojekt 2011-2012, med handlin
Page 3 and 4: RAPPORT FRÅN STRÄNGNÄS KOMMUN -
Page 19: RAPPORT FRÅN STRÄNGNÄS KOMMUN -
Page 36: Nygatan 10 645 80 Strängnäs www.s

LÃ¤nk till genusplanen - StrÃ¤ngnÃ¤s kommun

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?