Länk till genusplanen - Strängnäs kommun

RAPPORT FRÅN STRÄNGNÄS KOMMUN - GENUSPROJEKT 2011-2012 / 25
adjö och ger barnen ett magiskt
pulver som kan föra barnen tillbaka
till sitt dagis i ett ”kick”.
Avslutning
Prata med barnen om deras upplevelser.
Hur kändes det Ge er inte om
barnen bara svarar ”bra” eller ”kul”,
fortsätt fråga och var uppfinningsrik
för att få en levande dialog.
Tacka barnen för att du fick ta med
dem på äventyr!
METOD
Presentera en rädd figur i exempelvis en samling.
Använd gärna en krokodil eller annat djur/figur som
brukar representera något farligt och starkt. Bygg en
normbrytande historia kring djuret/figuren som är
ledsen och rädd, exempelvis är krokodilen ledsen för
att han tappat bort sin pappa. Oftast är mamman
ställföreträdare för den trygga föräldern som man söker
tröst hos, använd därför pappan och skapa en ny typ
av papparoll än den som brukar presenteras i böcker,
ramsor och sånger. Låt barnen trösta och hjälpa
krokodilen att hitta hem, låt speciellt de barnen som
behöver träna på empati få den största uppgiften.
Beröm barnen och sätt ord på hur bra de var som
hjälpte krokodilen att hitta sin pappa igen.
Kom ihåg att teateräventyret ska vara kul! Lägg gärna
till det som DU tycker passar för DIN grupp. Med fördel
kan man använda sånger som passar temat, det brukar
vara kul.
Alla barn är unika, men generellt behöver pojkar träna
språk, lyhördhet, empati, medkänsla och samarbete.
Flickor behöver generellt träna på utloppsövningar,
vara fysiska i sitt kroppsspråk, använda magstöd när de
pratar och stärka sin magkänsla. Det kan även vara bra
att jobba i pojk-flickgrupper en tid för att sen gå över
till en blandad grupp. Att jobba i enkönad grupp kan
göra att man får upp ögonen för nya saker.
LYCKA TILL!