生物科 - 新學制網上簡報

學 生 應 學 習
– 物 種 多 樣 性 和 優 勢 種
– 生 物 間 的 關 係
• 捕 食 、 競 爭 、 偏 利 共 棲 、
互 利 共 生 和 寄 生
– 生 態 演 替
• 原 生 和 次 生 演 替
• 頂 級 群 落
學 生 應 能
• 利 用 食 物 鏈 、 食 物 網 、 數 量 錐 體
和 生 物 量 錐 體 來 表 達 生 物 間 的 攝
食 關 係 及 各 營 養 級 的 能 量 流 。
• 了 解 生 態 系 內 能 量 傳 遞 的 效 率 。
• 了 解 生 態 系 內 物 質 的 循 環 。
• 知 道 生 態 系 內 生 物 群 落 和 非 生 物
因 子 的 相 互 作 用 。
生 態 系 的 運 作
• 能 量 流
– 能 量 的 來 源
– 各 營 養 級 間 的 能 量 流
– 生 物 間 的 攝 食 關 係
• 物 質 的 循 環
– 碳 和 氮 循 環
• 生 產 者 、 消 費 者 和 分 解 者 在 能 量
流 和 物 質 循 環 的 角 色
生 態 系 的 保 育
• 人 類 活 動 的 影 響
本 地 生 境 的 研 習
• 生 物 的 分 佈 和 多 度
– 取 樣 法
• 樣 方
• 樣 線 和 樣 帶
• 量 度 非 生 物 因 子 ( 例 如 光 強 度 、
pH、 風 、 溫 度 、 含 氧 量 、 濕 度 和
鹽 度 )
• 明 白 保 育 的 需 要 。
• 進 行 本 地 生 境 的 生 態 研 習 , 並 撰
寫 報 告 。
建 議 學 與 教 活 動
a. 植 物 維 持 生 命 的 活 動
• 設 計 及 進 行 探 究 實 驗 , 利 用 盆 栽 植 物 , 研 究 不 同 礦 物 質 對 植 物 生 長 的 影
響 ; 使 用 碳 酸 氫 鹽 指 示 劑 或 數 據 收 集 儀 , 探 究 光 強 度 對 陸 生 或 水 生 植 物
氣 體 交 換 的 影 響 ; 比 較 葉 片 兩 面 的 氣 孔 分 佈 ; 及 使 用 蒸 騰 計 , 研 究 環 境
因 素 對 蒸 騰 速 率 的 影 響 。
• 檢 視 一 年 幼 雙 子 葉 植 物 的 葉 、 莖 部 和 根 部 橫 切 面 的 臨 時 裝 片 或 預 製 玻
片 ; 及 幼 苗 根 部 的 活 標 本 或 預 製 玻 片 。
• 進 行 實 驗 , 顯 示 蒸 騰 的 發 生 ; 及 使 用 曙 紅 溶 液 追 蹤 水 份 在 草 本 植 物 的 吸
收 及 運 送 。
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