生物科 - 新學制網上簡報

第 六 章 學 與 教 資 源
本 章 旨 在 說 明 選 擇 和 善 用 學 與 教 資 源 ( 包 括 教 科 書 ) 對 促 進 學 生 學 習 的 重
要 性 。 為 支 援 學 生 的 學 習 , 學 校 須 甄 選 、 調 適 和 在 適 當 時 發 展 相 關 資 源 。
6.1 學 與 教 資 源 的 目 的 和 功 能
學 與 教 資 源 的 作 用 , 是 為 學 生 提 供 學 習 經 歷 的 基 礎 ; 除 了 教 科 書 及 作 業 外 ,
這 些 資 源 還 包 括 視 聽 教 材 、 網 上 學 習 材 料 及 互 動 電 腦 軟 件 等 , 可 在 互 聯 網 、
媒 體 、 圖 書 館 、 不 同 機 構 例 如 教 統 局 , 甚 至 自 然 環 境 中 找 到 。 教 師 應 採 用
以 上 各 項 資 源 , 幫 助 學 生 學 習 , 讓 他 們 能 與 時 並 進 , 緊 貼 科 學 和 科 技 的 最
新 發 展 , 擴 闊 他 們 的 學 習 經 歷 , 促 進 自 主 學 習 , 以 及 配 合 他 們 不 同 的 學 習
需 要 。 有 效 運 用 這 些 學 與 教 資 源 將 有 助 學 生 鞏 固 所 學 的 知 識 、 掌 握 抽 象 意
念 及 概 念 、 培 養 共 通 能 力 與 價 值 觀 , 並 可 以 獨 立 或 與 別 人 共 同 建 構 知 識 ,
逐 漸 培 養 學 生 成 為 終 身 學 習 者 。
6.2 主 導 原 則
挑 選 和 使 用 教 科 書 及 其 他 教 材 時 , 須 考 慮 以 下 的 基 本 原 則 :
• 符 合 學 習 目 標 , 並 涵 蓋 生 物 課 程 的 核 心 元 素 ;
• 可 引 發 學 生 的 興 趣 , 讓 他 們 更 積 極 地 投 入 學 習 活 動 ;
• 為 學 生 提 供 攫 取 充 分 知 識 基 礎 的 途 徑 ;
• 能 夠 提 供 鷹 架 以 協 助 學 生 建 構 科 學 概 念 ;
• 包 含 不 同 難 度 以 照 顧 學 生 的 多 樣 性 ;
• 補 足 及 延 伸 學 生 在 課 堂 上 所 學 的 知 識 , 從 而 促 進 獨 立 學 習 ;
• 引 導 學 生 討 論 和 提 供 進 一 步 探 究 學 習 的 空 間 。
6.3 資 源 的 類 別
6.3.1 教 科 書
根 據 生 物 課 程 架 構 編 寫 的 高 質 素 教 科 書 , 能 促 進 有 效 的 學 與 教 。 教 科 書 應
涵 蓋 課 程 發 展 議 會 為 各 科 目 編 訂 的 核 心 內 容 和 學 習 元 素 , 並 可 用 作 培 養 批
判 性 思 考 能 力 、 創 造 力 和 其 他 共 通 能 力 。 高 質 素 的 教 科 書 能 幫 助 學 生 有 效
地 達 至 學 習 目 標 和 成 果 、 鞏 固 學 習 , 並 拓 闊 個 人 知 識 領 域 。
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