生物科 - 新學制網上簡報

必 修 部 分
IV. 健 康 與 疾 病
概 述
本 課 題 旨 在 幫 助 學 生 認 識 何 謂 健 康 , 從 而 在 選 擇 生 活 方 式 、 習 慣 及 預 防 疾
病 的 措 施 上 , 作 出 明 智 決 定 。 此 外 , 培 養 學 生 對 健 康 的 積 極 態 度 , 並 知 道
個 人 和 公 眾 對 維 持 健 康 社 區 的 責 任 。 研 習 病 原 體 的 傳 播 途 徑 及 非 傳 染 病 的
成 因 時 , 應 與 疾 病 的 預 防 及 控 制 方 法 的 生 物 學 原 理 聯 繫 起 來 。 本 課 亦 會 討
論 人 體 對 抗 疾 病 的 生 理 防 禦 機 制 、 接 種 的 原 理 、 抗 生 素 的 利 用 及 其 他 相 關
議 題 。
科 學 探 究
讓 學 生 能 夠 :
• 仔 細 觀 察 和 準 確 記 錄 ( 例 如 檢 視 病 原 體 的 預 製 玻 片 或 顯 微 照 片 , 並 繪 畫
生 物 繪 圖 );
• 辨 識 問 題 及 進 行 適 當 研 究 , 以 了 解 社 會 上 各 種 傳 染 病 和 非 傳 染 病 ;
• 分 類 、 整 理 和 展 示 直 接 和 間 接 蒐 集 的 數 據 ( 例 如 從 醫 院 管 理 局 、 衞 生 署
或 互 聯 網 蒐 集 有 關 健 康 和 疾 病 的 資 料 );
• 解 釋 科 學 探 究 過 程 包 括 分 析 證 據 和 提 供 以 科 學 理 論 和 概 念 為 基 礎 的 解
說 ( 例 如 身 體 的 防 禦 機 制 、 傳 染 病 的 治 療 和 預 防 )。
科 學 、 科 技 、 社 會 和 環 境 的 連 繫
讓 學 生 能 夠 :
• 知 道 生 物 學 知 識 在 維 持 健 康 社 區 上 的 應 用 及 其 對 社 會 、 道 德 倫 理 、 經 濟
和 環 境 的 含 意 ;
• 知 道 社 會 需 求 能 促 使 科 技 的 進 步 ( 例 如 疾 病 的 治 療 和 預 防 , 以 及 膳 食 控
制 );
• 體 會 現 代 科 技 進 步 和 發 現 如 何 對 疾 病 ( 例 如 癌 症 、 結 核 病 ) 檢 定 、 診 斷 、
治 療 、 預 防 和 控 制 作 出 貢 獻 ;
• 知 道 個 人 在 預 防 疾 病 傳 播 的 責 任 。
31