生物科 - 新學制網上簡報

第 三 章 課 程 規 畫 53
3.1
3.2
3.3
主 導 原 則
學 習 進 程
課 程 規 畫 策 略
53
53
55
3.3.1 銜 接 初 中 科 學 科 課 程 55
3.3.2 學 與 教 的 次 序 56
3.3.3 聯 繫 課 程 內 的 主 要 概 念 57
3.3.4 貫 穿 課 程 重 點 於 整 個 課 程 58
3.3.5 照 顧 學 生 的 多 樣 性 58
3.3.6 靈 活 運 用 學 習 時 間 58
3.4 課 程 統 籌 59
3.4.1 有 效 的 課 程 統 籌 59
3.4.2 各 司 其 職 60
第 四 章 學 與 教 63
4.1
4.2
4.3
知 識 與 學 習
主 導 原 則
取 向 與 策 略
63
63
64
4.3.1 學 與 教 的 取 向 64
4.3.2 多 元 化 和 具 彈 性 的 學 與 教 活 動 65
4.3.3 由 課 程 至 教 學 法 : 如 何 開 始 65
4.4 互 動 學 習 71
4.4.1 提 供 鷹 架 71
4.4.2 有 效 提 問 71
4.4.3 回 饋 72
4.5 照 顧 學 生 的 多 樣 性 72
4.5.1 照 顧 學 生 多 樣 性 的 策 略 73
4.5.2 資 訊 科 技 作 為 照 顧 學 生 多 樣 性 的 工 具 74
4.5.3 照 顧 資 優 學 生 74