userfiles/Pracoviska/Detasovane pracoviska/DP sv. Patra Pia ...

More documents

Recommendations

Info

A n d r e j M á t e l , E v a G r e y, L u c i a J a n e c h o v á ( e d s . ) Rodina Rodina je základnou bunkou spoločnosti. Je spoločenskou inńtitúciou, podoba ktorej je ovplyvňovaná uznávanými hodnotami danej spoločnosti. Vńetci členovia rodiny si musia vzájomne pomáhať a podľa svojich schopností a moņností zabezpečovať zvyńovanie hmotnej a kultúrnej úrovne rodiny. O sociálnej práci s rodinou môņeme uvaņovať v prípade, ņe cieľom sociálnej práce je obnova sociálneho fungovania rodiny. Sociálna práca môņe prebiehať buď individuálne alebo skupinovo. Pri individuálnej práci sa zameriavame na jednotlivých členov rodiny a bliņńieho príbuzenstva a skupinovú sociálnu prácu môņeme charakterizovať ako prácu viacerých rodín súčasne, ktoré spája spoločný problém. Pre sociálneho pracovníka je vhodné poznať rodinné zázemie klienta ( predchádzajúci partneri, deti ). Je vhodné zisťovať, aké sú ich vzájomné vzťahy, či si navzájom pomáhajú, alebo sú v konflikte, prípadne či medzi sebou hovoria o probléme. Je dobré vedieť, kto sa na koho spolieha, kto komu dôveruje. Mnohé rodiny preferujú určité zvyky a tradície, v kaņdej rodine sú určitým spôsobom rozdelené role, kto má aké povinnosti a nepísané práva, aké sú manņelské vzťahy medzi rodičmi a deťmi navzájom. Rodina má nezastupiteľné miesto v ņivote kaņdého jedinca. Pri výkone terénnej sociálnej práce sa často stretávame s prípadmi, kedy sociálni pracovníci musia rieńiť váņne problémy klientov, preto rodina samotného klienta by mala byť tá, ktorá klienta v ťaņkých chvíľach vie podporiť a podrņať a nemenej dôleņitá je aj vzájomná pomoc. Podpora – je samozrejmé, ņe miestom, od ktorého človek čaká najviac podpory je prirodzené prostredie človeka ako napr. rodina. V mnohých prípadoch, ale práve rodina je tým miestom, kde sa klientovi tejto podpory nedostáva. Je dôleņité vedieť, ņe sociálni pracovníci sú ľudia, ktorí si veľmi ochotne a trpezlivo vypočujú problémy kaņdého človeka a klient by mal cítiť, ņe sociálny pracovník je tu pre neho. Rozvoj – v mnohých prípadoch prichádzajú klienti za sociálnym pracovníkom s banálnymi problémami, ktoré ale znamenajú pre mnohých klientov nerieńiteľné a váņne situácie, s ktorými si nevedia rady a očakávajú od kompetentného sociálneho pracovníka pomoc. Zo strany sociálnych pracovníkov je dôleņité a podstatné okrem pomoci touto formou aj snaha pomalými krokmi prispievať k rozvoju zručností a schopností klienta a časom zvládnuť vykonávanie takých jednoduchých záleņitostí ako je napr. vypísanie pońtovej poukáņky. - 234 -
A p l i k o v a n á e t i k a v s o c i á l n e j p r á c i 2. Zmena správania - pri výkone terénnej sociálnej práce sa môņeme stretnúť s odmietavým postojom samotných klientov. Z vlastnej skúsenosti môņeme potvrdiť, ņe terénny sociálny pracovník na začiatku vykonávania svojej profesie môņe naraziť na nedôveru zo strany obyvateľov a nie je vôbec jednoduché, zmeniť takýto postoj klienta a postupne si získať dôveru. Sociálny pracovník Sociálny pracovník pri vykonávaní svojej profesie sa jednoznačne musí riadiť etickými princípmi a hodnotami, ktoré majú v sociálnej práci svoje nezastupiteľné miesto. Vykonávanie profesie sociálneho pracovníka prináńa so sebou aj moņné úskalia, ktoré sa dotýkajú „ vzťahu“ medzi sociálnym pracovníkom a klientom. Ide zväčńa o bariéry, ktoré môņu vzniknúť zo strany klienta smerom k sociálnemu pracovníkovi. Nedôvera je jedna z typických reakcií klienta voči sociálnemu pracovníkovi. Sociálny pracovník ako profesionál, ktorý začína vykonávať odbornú činnosť a poskytovať sociálne poradenstvo v obci, alebo v meste by mal mať na mysli aj túto moņnosť. Ďalńím problémom, s ktorou sa sociálny pracovník pri výkone svojej profesie môņe stretnúť je problém komunikácie. Môņu nastať mnohé nedorozumenia medzi klientom a sociálnym pracovníkom, čo môņe mať negatívny dopad nielen na samotný priebeh, ale aj efekt poskytovanej sociálnej pomoci, ktorý môņe byť skreslený, prípadne znefunkčnený. Sociálni pracovníci sa môņu stretnúť pri výkone svojej práce aj s ďalńími bariérami, medzi ktoré patria neprimerané očakávania. Medzi ďalńie problémy, ktoré majú negatívny vplyv na rieńenie ņivotných situácií klienta je negatívny postoj zo strany klienta. Klient pokiaľ sa jeho problém nedá vyrieńiť ihneď, stráca akýkoľvek záujem o ďalńie rieńenie problematickej situácie, ktorá sťaņuje a komplikuje ņivot nielen klientovi, ale aj jeho najbliņńím príbuzným - rodine. Mnohí klienti majú svoju ńpecifickú reč a jazyk, ktorým sa dorozumievajú a môņu mať problém vyjadriť sa a opísať to, čo je z ich pohľadu dôleņité pri rieńení ich sociálneho problému a pri poskytovaní odbornej pomoci. Ďalńou bariérou, s ktorou sa stretávame je skutočnosť, ņe klienti majú voči sociálnym pracovníkom predsudky, ņe terénny sociálny pracovník je ten, ktorý im prińiel odobrať deti a umiestniť v ústavnej starostlivosti. Medzi ďalńie problémové bariéry, ktoré narúńajú prácu profesionálnych sociálnych pracovníkov, môņeme zaradiť aj neochotu klientov o spoluprácu so sociálnym pracovníkom. - 235 -
Page 1 and 2:
ZBORNÍK Z MEDZINÁRODNEJ VEDECKEJ
Page 3:
Inštitút ďalšieho vzdelávania
Page 6 and 7:
Etické otázky sociálnej práce s
Page 8 and 9:
Predhovor Svetový vývoj sociálne
Page 10 and 11:
I. ETIKA, PROFESIJNÁ ETIKA A ETICK
Page 12 and 13:
A n d r e j M á t e l , E v a G r
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185: A n d r e j M á t e l , E v a G r
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336:
Mátel, Andrej - Grey, Eva - Janech
show all

userfiles/Pracoviska/Detasovane pracoviska/DP sv. Patra Pia ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?