userfiles/Pracoviska/Detasovane pracoviska/DP sv. Patra Pia ...

More documents

Recommendations

Info

A n d r e j M á t e l , E v a G r e y, L u c i a J a n e c h o v á ( e d s . ) - sociálnymi javmi - vojna, revolúcie, - osobným osudom - smrť ņiviteľa, staroba, - vlastným pričinením - lenivosť, závislosť na drogách, - kombináciou uvedených faktorov. Veľká väčńina majority má tendenciu obviňovať Rómov za stav chudoby, ktorá vzniká ich vlastným pričinením a ich osobnými vlastnosťami ako sú lenivosť, nedostatok pevnej vôle, nízka pracovná morálka, nezáujem o vzdelanie a iné. So stavom chudoby úzko súvisí aj otázka bývania. Pridelenie bytu u rómskych rodín často nie je moņné z dôvodu nedostatku nájomných bytov a ich trņnej ceny, ktorá sa pre nich stáva nedostupnou. Rómske rodiny často ņijú v tzv. sociálnych bytoch, ktoré majú niņńí ńtandard vybavenia. Tieto byty i okolie bytoviek sa rýchlo mení na skládky a smetiská. V byte oficiálne ņije jedna rodina, no po čase sa k nim nasťahujú ďalńí príbuzní, ktorí nejakým spôsobom prińli o vlastné bývanie. Najtypickejńím bývaním Rómov sú rómske osady, ktoré sú často segregované od mesta alebo dediny. Obydlia, ktoré sú tu vystavané svojpomocne, sú často postavené „na čierno“. Osady sú bez mestskej vody, elektriny, či plynu a tým je zníņená i hygiena u detí aj dospelých a ich častá chorobnosť. Rómovia často neoprávnene obsadzujú i opustené a schátrané objekty a čoskoro aj v ich okolí začnú s výstavbou svojich obydlí. Môņeme predpokladať, ņe tento trend bude mať aj do budúcna gradačný charakter z dôvodu ich ekonomickej situácie. Pomoc sociálneho pracovníka rómskym rodinám Sociálny pracovník, ktorý pracuje s rómskou rodinou, vyuņíva metódy komunitnej sociálnej práce a tieņ pracuje v teréne. V komunitách, ktoré sú v znevýhodnenom prostredí, je účelom komunitnej práce, aby komunita bola schopná identifikovať svoje práva a potreby, vyjasniť si svoje ciele a uskutočniť kroky, ktoré sú potrebné k ich naplneniu pri reńpektovaní potrieb a práv iných. Cieľom takejto komunitnej práce je (Selická, 2006, s. 78-79): 1. Podpora participatívnej demokracie - Podporovať existujúce a nové skupiny v komunitách, ktoré pracujú na presadzovaní spoločného záujmu. - Vytvárať také prepojenia medzi skupinami a jednotlivcami, ktoré presadzujú spoločné záujmy pri vzájomnom reńpektovaní rozdielností. - Umoņniť väčńiu zaangaņovanosť vńetkých jednotlivcov v komunite pri vytváraní a ovplyvňovaní spoločnosti, v ktorej ņijú. - Podporiť také modely partnerstva a organizačnej ńtruktúry, ktoré posilňujú lokálne komunity. - 286 -
A p l i k o v a n á e t i k a v s o c i á l n e j p r á c i 2. - Pomôcť pri reflexii a samotnom konaní, s cieľom dosiahnuť spoločný cieľ a ovplyvňovať rozhodovanie na vyńńej úrovni. - Pomôcť pri aplikovaní rôznych metód na dosiahnutie spoločných cieľov pomocou svojpomocných a nátlakových skupín, partnerstiev atď. 2. Podpora sebaurčenia - Pomôcť jednotlivcom a komunitám pri definovaní ich vlastných cieľov. - Podporiť jednotlivcov a skupiny pri uskutočňovaní autonómnych a spoločne riadených projektov. - Rozvíjať vhodné organizačné ńtruktúry na podporu sebaurčenia. 3. Výmena a rozvoj poznania - Rozvíjať uvedomelosť a vnímanie cez prácu zacielenú na dosiahnutie sociálnej, politickej a ekonomickej zmeny. - Umoņňovať ľuďom dosiahnuť takú úroveň schopností, ktoré by im umoņnili dosahovať vlastné ciele. - Umoņňovať ľuďom uvedomiť si hodnotový rámec, v ktorého kontexte fungujú. 4. Zmena mocenského usporiadania a mocenských štruktúr k posilneniu demokratického princípu na lokálnej úrovni, odstráneniu nerovnosti a podpore sociálnej spravodlivosti - Uvedomiť si, ņe nerovné rozloņenie moci je jednak osobnou a jednak politickou záleņitosťou, takņe komunitná práca má zodpovednosť za súvislosť medzi posilnením jednotlivcov cez vzdelávacie aktivity, posilnením komunity kolektívnym učením a aktivitami zameranými na zmenu. - Uvedomiť si rôznorodosť foriem útlaku v spoločnosti a nevyhnutnosť konfrontovať ich. - Prevziať iniciatívu v konfrontácii postojov a vzorcov správania jednotlivca, skupiny a inńtitúcií, ktoré diskriminujú a oslabujú iných ľudí alebo skupiny. - Presadzovať vyńńie uvedené cez presadenie explicitných antidiskriminačných politík a ich zavedenie do praxe. Dôleņité sú dva určujúce princípy komunitnej práce a to: 1. Vzdelávanie – charakter vzdelávania môņe byť od formálnych kurzov po rôzne krúņky a voľnočasové aktivity. 2. Presadzovanie zmeny – cieľom je priniesť zmenu pre jednotlivcov, skupiny a celé komunity. - 287 -
Page 1 and 2:
ZBORNÍK Z MEDZINÁRODNEJ VEDECKEJ
Page 3:
Inštitút ďalšieho vzdelávania
Page 6 and 7:
Etické otázky sociálnej práce s
Page 8 and 9:
Predhovor Svetový vývoj sociálne
Page 10 and 11:
I. ETIKA, PROFESIJNÁ ETIKA A ETICK
Page 12 and 13:
A n d r e j M á t e l , E v a G r
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237: A n d r e j M á t e l , E v a G r
Page 336:
Mátel, Andrej - Grey, Eva - Janech
show all

userfiles/Pracoviska/Detasovane pracoviska/DP sv. Patra Pia ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?