Ι.Στ. Î Î±Ï€Î±Î´ÏŒÏ€Î¿Ï Î»Î¿Ï‚

4.3.2 ΠυροσβεστήρεςΚάθε σχολικό κτίριο, χρειάζεται να είναι κατάλληλα εξοπλισμένο με πυροσβεστήρες.Θεωρούμε ότι είναι εφαρμόσιμο να υπάρχει ένας πυροσβεστήρας βάρους 5ή 6 κιλών για κάθε όροφο του κτιρίου. Αν όμως το κτίριο είναι μεγάλο και κάθεόροφος περιλαμβάνει περισσότερες από 4-5 αίθουσες χρειάζονται περισσότεροιπυροσβεστήρες.Είναι ιδιαίτερα σημαντικό, οι πυροσβεστήρες να μην είναι συγκεντρωμένοι όλοιμαζί στο γραφείο των καθηγητών, όπως γίνεται συχνά, αλλά να τοποθετηθεί κάθεπυροσβεστήρας σε διαφορετικό σημείο του σχολείου, ώστε να είναι άμεσα διαθέσιμοςόταν χρειασθεί.Καλό είναι, οι αίθουσες στις οποίες είναι πιο πιθανό να εκδηλωθεί μια πυρκαγιά(εργαστήριο χημείας και άλλα εργαστήρια με εύφλεκτα υλικά, αίθουσες στις οποίεςυπάρχουν πολλές ηλεκτρικές συσκευές, το κυλικείο) να έχουν πυροσβεστήρεςεπιπλέον αυτών που θα εξυπηρετούν τον όροφο και να φυλάσσονται μέσα στηναίθουσα.Σε αίθουσες όπου υπάρχουν ηλεκτρονικοί υπολογιστές θα προτιμηθούν πυροσβεστήρεςμε CO 2για να μην καταστρέφονται οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές.Για πυροσβεστήρες υπάρχουν ευρωπαϊκά πρότυπα (ΕΝ European Norms) στα οποίαέχουν ενσωματωθεί τα εθνικά (στην Ευρώπη). Η σήμανση CE συμβολίζει (στον πυροσβεστικόεξοπλισμό) την εναρμόνισή του με τις ευρωπαϊκές οδηγίες.Επιλεγμένα Ευρωπαϊκά ΠρότυπαΕΝ2:Κατάταξη πυρκαγιάς (καιγόμενο υλικό).ΕΝ3:Προδιαγραφές φορητών πυροσβεστήρων.ΕΝ 1860: Τροχήλατοι πυροσβεστήρες.ΕΝ 671: Απαιτήσεις για τα συστήματα πυρόσβεσης.ΕΝ 615: Προδιαγραφές ξηρών κόνεων.ΕΝ 1089-13:Pr EN 12367:Προδιαγραφές σήμανσης.Οδηγίες συντήρησης πυροσβεστήρων.Πυροσβεστήρες τύπου Hallon, έχουν καταργηθεί λόγω των αλογονομένων υδρογονανθράκων(καταστροφή στοιβάδας όζοντος).Κατηγορίες πυρκαγιών (φλεγόμενη ύλη) 39α) Στερεά κυρίως οργανική ύλη (π.χ. ξύλο, χαρτί).β) Υγρά ή ρευστά στερεά (π.χ. πετρέλαιο, λάδια, χρώματα).53Πρακτική39Πεφάνης Μ. και συνεργάτες: Κατάλογος πυροσβεστικών μέσων. Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού (ΔΕΗ) Ελλάδος,Αθήνα 2000.