Î.Î£Ï. Î Î±ÏÎ±Î´ÏÏÎ¿ÏÎ»Î¿Ï

More documents

Recommendations

Info

$LaTeX: ÎÎ±ÏÎ¹ÎºÎÏ ÏÎ±ÏÎ±ÏÎ·ÏÎ®ÏÎµÎ¹Ï ÎºÎ±Î¹ Î¿Î´Î·Î³Î¯ÎµÏ$

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑσελ.1. Εισαγωγή......................................................................................................... 8Πώς αυτό το τεύχος θα χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικάΤο φροντισμένο περιβάλλον2. Γενικό προφίλ ατυχημάτων στην Ελλάδα.................................................... 122.1 Τροχαία ατυχήματα................................................................................................................ 122.2 Εργατικά ατυχήματα.............................................................................................................. 142.3 Δηλητηριάσεις ........................................................................................................................ 152.4 Πυρκαγιές................................................................................................................................. 152.5 Πτώσεις στο ίδιο επίπεδο...................................................................................................... 162.6 Θαλάσσια ατυχήματα............................................................................................................ 182.7 Ορισμένα στοιχεία παιδικών ατυχημάτων........................................................................ 182.8 Στοιχεία Σχολικών Κτιρίων και Μαθητικού Πληθυσμού................................................. 203. Η φιλοσοφία της Πρόληψης.......................................................................... 223.1 Αρχές εφαρμοσμένης Πρόληψης......................................................................................... 233.2 Στόχος: Η δημιουργία νοοτροπίας Πρόληψης.................................................................. 243.3 Όχι ανατροφή παιδιών σε γυάλινο δοχείο........................................................................ 243.4 Τι δεν είναι Πρόληψη / Τι είναι Πρόληψη............................................................................ 253.5 Το παρ’ ολίγον ατύχημα......................................................................................................... 263.6 Ο οικονομικός παράγοντας.................................................................................................. 273.7 Το παράδειγμα......................................................................................................................... 273.8 “Μα πώς ήταν δυνατόν;”....................................................................................................... 283.9 Το ατύχημα προγραμματίζεται πολύ πριν συμβεί............................................................ 283.10 Η περιοδική ατονία μέτρων Πρόληψης............................................................................ 293.11 Η βασικότερη παράμετρος Πρόληψης............................................................................. 293.12 Η Πρόληψη είναι συνολική.................................................................................................. 293.13 Βασικά στοιχεία μεθοδολογίας για τον δάσκαλο........................................................... 293.14 Μέτρα σύγκρισης.................................................................................................................. 314. Η πρακτική της Πρόληψης............................................................................ 344.1 Βασικά σημεία ελέγχου.......................................................................................................... 344.2 Κυκλοφοριακή διασφάλιση σχολικών συγκροτημάτων................................................ 354.2.1 Δύο πρακτικά παραδείγματα4.2.2 Για τους μαθητές/τριες που χρησιμοποιούν ποδήλατα ή μοτοποδήλαταγια τη μεταβίβασή τους στο σχολείο4.2.3 Ιδιαιτερότητες των παιδιών στην κυκλοφορία4.2.4 Σημεία προσοχής για πεζούς μαθητές4.2.5 Σχολικά σακίδια4.2.6 Σχολικός τροχονόμος4.3 Πυρασφάλεια.........................................................................................................................454.3.1 Γενικά σημεία4.3.2 Πυροσβεστήρες4.3.3 Οδοί διαφυγής
4.4 Το ηλεκτρικό σύστημα........................................................................................................... 554.4.1 Βασικές αρχές ασφάλειας4.4.2 Πρόληψη ηλεκτροπληξίας4.4.3 Φωτισμός κτιρίου - αιθουσών4.5 Τζάμια στο σχολείο................................................................................................................. 574.5.1 Βασικές πληροφορίες4.5.2 Είδη τζαμιών ασφαλείας4.6 Ασφάλεια στη σχολική άθληση............................................................................................ 624.6.1 Γενικές πληροφορίες - Ατυχήματα4.6.2 Μπασκέτες4.6.3 Δίχτυ βόλεϊ4.6.4 Στρώματα γυμναστικής4.6.5 Μονόζυγο4.6.6 Πολύζυγο4.6.7 Έδαφος (και σε κλειστό γυμναστήριο)4.6.8 Τοίχοι - Στέγη κλειστού γυμναστηρίου4.6.9 Φύλαξη οργάνων4.6.10 Αθλητικά παπούτσια4.6.11 Επιθυμητές θερμοκρασίες χώρων (προδιαγραφές ΟΣΚ)4.6.12 Ένδυση - Εμφάνιση4.6.13 Γυαλιά κατάλληλα για αθλητική δραστηριότητα4.6.14 Ο τρόπος εκπαίδευσης4.7 Ο χώρος διαλείμματος........................................................................................................... 724.7.1 Βασικές αρχές (στόχος - χρήση - δυσκολίες)4.7.2 Ατυχήματα (συχνότητα - βασικές προϋποθέσεις μείωσης -βασικά τεχνικά σημεία Πρόληψης - πτώσεις στο ίδιο επίπεδο)4.8 Ο χώρος γύρω από το σχολείο............................................................................................. 844.9 Η αίθουσα πειραμάτων σε σχολεία..................................................................................... 864.9.1 Τομείς ιδιαίτερης προσοχής4.9.2 Χώρος και εξοπλισμός4.9.3 Λειτουργία εργαστηρίου4.9.4 Συμπεριφορά εργαζομένων/εκπαιδευόμενων4.9.5 Απόβλητα4.9.6 Πυρασφάλεια4.9.7 Μέσα ατομικής προστασίας4.9.8 Προστασία μηχανημάτων4.9.9 Πρακτικές οδηγίες για τη διενέργεια πειραμάτων και επιδείξεωνεφαρμογών στο σχολείο (γενικές οδηγίες - πειράματα σε φυτά -διαχείριση αποβλήτων - εξειδικευμένα μαθήματα - απαγόρευση)4.10 Το σχολικό λεωφορείο......................................................................................................... 924.10.1 Ορισμένες νομοθετικές ρυθμίσεις του Ελληνικού ΚΟΚ4.10.2 Ορισμένες νομοθετικές ρυθμίσεις του Γερμανικού ΚΟΚ4.10.3 Ορισμένες διαπιστώσεις και σημεία κανονισμών των ΗΠΑ4.10.4 Ατυχήματα με σχολικά λεωφορεία
Page 3 and 4: Ένα εργαλείο Πρόλη
Page 5: Πρόλογος 2ης έκδοση
Page 9 and 10: 5.5.2.2 Υπόγειες διαβά
Page 11 and 12: 11Εισαγωγήκές χώρες
Page 13: 13ΕισαγωγήΟι μόνοι
Page 16 and 17: 16 2.2 Εργατικά ατυχή
Page 18 and 19: 18 νεία, 119 κτίρια εκ
Page 20 and 21: 20 2.6 Θαλάσσια ατυχή
Page 22 and 23: 100%22περισσότερη ασφ
Page 24 and 25: 24 3. Η Φιλοσοφίατης
Page 26 and 27: 26 Στην Πρόληψη σκεπ
Page 28 and 29: 28 3.4 Τι δεν είναι Πρ
Page 30 and 31: 30 3.7 Το παράδειγμαπ
Page 32 and 33: 32 3.12 Η Πρόληψη είνα
Page 34 and 35: 34 3.14 Μέτρα σύγκριση
Page 36 and 37: 36Όργανα εξυπηρέτησ
Page 38 and 39: 38 ξη κομματιών γυαλ
Page 40 and 41: 40 Παραθέτουμε επίσ
Page 42 and 43: 42 4.2.2 Για τους μαθητ
Page 44 and 45: 44 4.2.4 Σημεία προσοχ
Page 46 and 47: 46 Ο σχολικός τροχον
Page 48 and 49: 48περισσότερη ασφάλ
Page 50 and 51: 50 4.3 Πυρασφάλειαπερ
Page 52 and 53: 52 κό έλεγχο, αλλιώς
Page 54 and 55: 54 γ) Αέρια (π.χ. προπ
Page 57 and 58:
σπάθεια απομάκρυνσ
Page 59 and 60:
59ΠρακτικήΑισθητικ
Page 61 and 62:
4.4 Το ηλεκτρικό σύσ
Page 63 and 64:
63ΠρακτικήΘεωρείτα
Page 65 and 66:
ραίτητα και απαιτο
Page 67 and 68:
67ΠρακτικήΡαγισμέν
Page 69 and 70:
σης, μονόζυγο, κρίκ
Page 71 and 72:
Ο στόχος της παρουσ
Page 73 and 74:
4.6.9 Φύλαξη οργάνωνΝ
Page 75 and 76:
4.6.14 Ο τρόπος εκπαίδ
Page 77 and 78:
77ΠρακτικήΗ βαλβίδα
Page 79 and 80:
79ΠρακτικήΑκατάλλη
Page 81 and 82:
Διαχωρισμός διαφορ
Page 83 and 84:
Καλώδια στο έδαφος
Page 85 and 86:
85ΠρακτικήΧώροςδια
Page 87 and 88:
87ΠρακτικήΜεγάλα κε
Page 89 and 90:
89ΠρακτικήΤα μάρμαρ
Page 91 and 92:
4.8 Ο χώρος γύρω από
Page 93 and 94:
4.9 Η αίθουσα πειραμ
Page 95 and 96:
Όχι γυάλινα δοχεία
Page 97 and 98:
Δεν επιτρέπεται το
Page 99 and 100:
99ΠρακτικήΝτους ματ
Page 101 and 102:
α) Δεν είναι δυνατό
Page 103 and 104:
Κάθε παιδί έχει τη
Page 105 and 106:
Εφοδιασμός με (το λ
Page 107 and 108:
4.10.6 Βασικοί κανόνε
Page 109 and 110:
4. Ειδοποίηση Εθνικ
Page 111 and 112:
4 .11 Άτομα με αναπηρ
Page 113 and 114:
Σε σχολεία με άνω τ
Page 115 and 116:
με γι’ αυτό. Σε καν
Page 117 and 118:
117ΠρακτικήΟι δυνατ
Page 119 and 120:
119ΠρακτικήΥποδειγμ
Page 121 and 122:
Ένας καθηγητής-συν
Page 123 and 124:
θηγητών που θα φορο
Page 125 and 126:
Τα προαναφερθέντα
Page 127 and 128:
Τα νεαρά παιδιά ή δ
Page 129 and 130:
Ζώνη φοράνε όλοι μπ
Page 131 and 132:
5.2 Κράνος προστασία
Page 133 and 134:
133Οι νέοι οδηγοί κα
Page 135 and 136:
5.3.4 Καθίσματα ασφαλ
Page 137 and 138:
5.3.6 Ενσωματωμένα στ
Page 139 and 140:
Διακόπτες κουζίνας
Page 141 and 142:
- Ότι πρέπει να τοπο
Page 143 and 144:
και σοβαρούς τραυμ
Page 145 and 146:
5.5.2 ΚαλοκαίριΟι παρ
Page 147 and 148:
5.5.2.2 Υπόγειες διαβά
Page 149 and 150:
- Εάν είστε λουόμεν
Page 151 and 152:
- Σκουριασμένες τσο
Page 153 and 154:
Το 1994 νοσηλεύθηκαν
Page 155 and 156:
Ο πίνακας, με επιλε
Page 157 and 158:
Γενικότερη θεοποίη
Page 159 and 160:
Θανατηφόρα ατυχήμα
Page 162 and 163:
162 Πολύ επικίνδυνες
Page 164 and 165:
164 Για την Ελλάδα σχ
Page 166 and 167:
166 Το κείμενο αυτό δ
Page 168 and 169:
168περισσότερη ασφά
Page 170 and 171:
170 Προτεινόμενη λίσ
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
174 Πόρτες εξόδων κι
Page 176 and 177:
Page 178:
178 77 Torsten K.: Vorausetzungen u
show all

Î.Î£Ï. Î Î±ÏÎ±Î´ÏÏÎ¿Ï Î»Î¿Ï

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Î.Î£Ï. Î Î±ÏÎ±Î´ÏÏÎ¿ÏÎ»Î¿Ï