15 (177)'12 - Российская национальная библиотека

Библиотечная профессиятрудничеству, новаторству, устремлённостьвперёд, любознательность,сообразительность, щедрость и другиекачества». 66Однако, как отмечает Э. Фромм, приориентации в условиях рынка только внекоторых исключительных случаях успехдостигается в первую очередь с помощьюмастерства и каких-то другихчеловеческих качеств, например ис -кренности, честности, порядочности 67 :«Успех в большей степени зависит оттого, насколько хорошо человек можетпредставить себя, насколько привлекательнаяего “упаковка”, насколькоправдиво он может показать себя“бодрым”, “крепким”, “энергичным”, “надёжным”,“амбициозным” (в хорошемсмысле этого слова)». 68Итак, при рассмотрении «плодотворных»и «неплодотворных» ориентацийхарактера человека чёткопрослеживается их взаимозависимостьи взаимодопол няемость, что не менееважно: «Для того чтобы охарактеризоватьчеловека, необходимо выяснить,какая ориентация у него являетсядоминирующей» 69 , кроме того,«всякая неплодотворная ориентацияимеет поло жительную и отрицательнуюстороны, проявление которыхзависит от уровня плодотворностив целостной структуре характера».70Причём различные ориентации могутдействовать по-разному в материальной,эмоциональной и мыслительнойсфере деятельности. Важно отметить ито, что изучение ориентации человеканеобходимо осуществлять с учётом техобъективных ситуаций, в которых оказываетсячеловек, что очень нагляднопроявилось в характеристиках «рыночнойориентации».Изучение взаимосвязей человека ипрофессии выявило сложность, многогранность,динамичность и иерархичностьтех связей, которые специфичныприроде и сущности человека при еговзаимодействии с окружающим миром,и раскрыло пути их осмысления при изучениичеловека как субъекта труда.Личностный и психологический уровнистановятся центральными объектамивнимания в трудовом процессе, островстаёт проблема безопасности производства,рассматриваются аспекты профессиональнойподготовки, управления. Этистороны организации труда библиотекаря-психологаопределяют основные тенденцииразвития знаний о трудовой деятельностив XXI веке. Всё это обусловливаетнеобходимость развития психологиятруда. Знания об основных психологическихзакономерностях и основахпрофессиональной деятельности рассматриваютсясегодня как необходимыйкомпонент общей духовно-нравственнойкультуры специалиста любого профиля,психологические дисциплины получаютвсё большее распространение в структуреучебного процесса.Все происходящие сегодня изменениябросают вызов самой классической,традиционной психологии труда — переориентируютеё на иные, новые профессии,на иные духовные проблемы,направления и области изучения; не отменяяпрежней — классической психологиитруда, новая психология профессиональнойдеятельности должна ответитьна этот вызов.С автором можно связаться:maryasova@lplib.ru1Иванова Е. М. Профессиография как средствоформирования образа профессионала / Е. М.Иванова // Психология как профессия: ежегодникРоссийского психологического общества. — М.:2002. — Т. 9. – Вып. 3. — С. 226.2Дикая Л. Г. Психическая саморегуляцияфункционального состояния че ловека (системнодеятельностныйподход) / Л. Г. Дикая. — М.: Наука,2003. — С. 226.3Журавлёв А. Л. Социально-психологическаядинамика в условиях эко номических изменений вобществе. / А. Л. Журавлёв // Труды институтапсихологии РАН. — М.: 2007. — Вып. 2. — С. 226.4Мясищев В. Н. Психология отношений / В. Н.Мясищев. — Л.: 1995. — С. 226.5Зеер Э. Ф. Психология профессий / Э. Ф. Зеер.— Екатеринбург, СГУ, 2009. — С. 186–190.6Бердяев Н. А. Самосознание / Н. А. Бердяев.— М.: Политиздат, 1991. — С. 14.7Рубинштейн С. Л. Бытие и Сознание. Человеки Мир / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер, 2005. —С. 286.8Пономаренко В. А. Психология духовностипрофессионала / В. А. Пономаренко. — М.: Изд-воИП РАН, 2010. — С. 111–112.9Франкл В. Человек в поисках смысла / В.Франкл. — М.: ЭКСМО, 2004. — С. 174.10Там же. С. 30011Там же. С. 55.12Там же. С. 128.13Там же. С. 133.14Франк С. Л. Реальность и человек / С. Л.Франк. — М.: Знание, 2007. — С. 177.15Там же. С. 60.16Там же. С. 49.17Там же. С. 85.18Там же. С. 90.19Там же. С. 102.20Там же. С. 104.21Там же. С. 124.22Рубинштейн С. Л. Бытие и Сознание. Человеки Мир / С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер,2005. — С. 238.23Там же. С. 71.24Там же. С. 146.25Там же. С. 17026Франк С. Л. Реальность и человек. — М.: Знание,2007. — С. 148.27Там же. С. 174.28Там же. С. 175.29Там же. С. 177.30Там же. С. 54–55.31Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.:ЭКСМО, 2004. — С. 60.32Там же. С. 182.33Там же. С. 183.34Там же. С. 200.35Там же. С. 184.36Франк С. Л. Реальность и человек. — М.: Знание,2007. — С. 187.37Там же. С. 443.38Там же. С. 210.39Там же. С. 492.40Бердяев Н. А. Самосознание. — М.: Политиздат,1991.41Франк С. Л. Реальность и человек. — М.: Знание,2007. — С. 226.42Фромм Э. Бегство от свободы. Человек длясебя. / Э. Фромм. — Минск, 2008. С. 39.43Там же. С. 400.44Там же. С. 442–443.45Там же. С. 444.46Там же. С. 446.47Там же. С. 481.48Там же. С. 476.49Там же. С. 484.50Там же. С. 492.51Там же. С. 499.52Там же. С. 500–501.53Там же. С. 508.54Там же. С. 511.55Там же. С. 448.56Там же. С. 450.57Там же. С. 451.58Там же. С. 512–515.59Там же. С. 45160Там же. С. 45261Там же. С. 45362Там же. С. 51363Там же. С. 45664Там же. С. 46565Там же. С. 46666Там же. С. 513–51467Там же. С. 456.68Там же. С. 457.69Стрелков Ю. К. Инженерная и профессиональнаяпсихология / Ю. К. Стрелков. — М.: Прогресс,2006. — С. 510.70Там же. С. 511.Автор рассматривает духовную ипсихологическую основы труда библиотекаря.Профессия библиотекаря, психологиятрудаThe author considers the spiritualand psychological basis oflibrarian labor.Librarу profession, psychology ofwork#15 [177] *201241