Waldorfske novice - Pomlad 2006
Letnik II, številka 1 Časopis Waldorfske šole Ljubljana
Letnik II, številka 1
Časopis Waldorfske šole Ljubljana
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
I G R E<br />
Vera Grobelšek, Primož Kočar<br />
Medvedek<br />
Godrnjavček<br />
v 2. razredu<br />
Bostjan Štrajhar<br />
Igra v 3. razredu<br />
Narava drugega razreda je raziskovanje<br />
polarnosti, raziskovanje dveh nasproti si<br />
stoječih strani ene zakonitosti. Kam vodi<br />
enostransko razvijanje sposobnosti nam najlepše kaže<br />
živalski svet, zato smo si kot pripovedno gradivo za<br />
letošnjo zaključno igro izposodili pripoved Marije<br />
Jezernik Medvedov Godrnjavček. Navzven se je igra<br />
razdelila med dva razreda. Vsak razred si je zadal nalogo<br />
uprizoriti en del zgodbe. Po treh tednih priprav in vaj sta<br />
razreda prvikrat stopila skupaj na oder, da odigrata vsak<br />
svoj del predstave.<br />
Prvi del je pokazal na čudež, ki se zgodi sredi zime:<br />
rojstvo. Igralci pa so morali v poetičnem vzdušju<br />
prikazati, kako se znajo preleviti iz živali (ptičkov)<br />
glasnikov prihajajočih, v živali botre – zaščitnike<br />
novorojenih.<br />
Iz milih in nežnih višav, pospremljenih s peto<br />
pesmijo, se je dogajanje preselilo v zgodnjo pomlad,<br />
v lisičjo šolo na Zeleni trati. Tu so morali igralci vso<br />
pozornost usmeriti v pripoved, katere vsebina je<br />
slikala na eni strani zasanjano prostodušnost in na<br />
drugi strani nezavedno privoščljivost.<br />
Naj še enkrat izkoristiva prostor in otrokom izrečeva<br />
pohvalo, staršem pa se še enkrat zahvaliva, da smo<br />
lahko skupaj odkrivali lepoto v iskanju preprostosti<br />
pri izdelavi kostumov. Ob koncu pa še zahvala ge.<br />
Darji Zagorc in g. Igorju Velepiču, ki sta vsak s svoje<br />
strani znala priskočit na pomoč v skladu s potrebami<br />
vsakega razreda posebej.<br />
V<br />
letošnjem letu so otroci v tretjem razredu<br />
osemletke vadili in uprizorili staro<br />
svetopisemsko zgodbo Stvarjenje. Simbolika<br />
igre jim je pomagala pri ponovnem odkrivanju in<br />
ustvarjanju identitete, saj so ravno zdaj v obdobju<br />
rubikona, ko se njihovo do zdaj "nebeško" dojemanje<br />
sveta spreminja. Prav lahko se počutijo, kot da so izgnani<br />
iz enosti (nebes) v svet, kjer se je potrebno znova najti,<br />
kjer se jim marsikaj ne zdi pravično.<br />
Otroci so se na vajah preizkusili v igranju različnih<br />
vlog. Z vlogo, ki so jo igrali na premieri, so se<br />
seznanili šele nekaj dni pred premiero. To jim je<br />
omogočalo razvijanje različnih kvalitet. V sam<br />
proces so bili močno vključeni tudi nekateri starši,<br />
ki so pomagali pri šivanju kostumov ter postavljanju<br />
scene. Kostumi in scena so bili zasnovani tako, da so<br />
s svojo preprostostjo omogočali poudarek imaginacije<br />
in samega igranja. Otroci so ves čas z veseljem in<br />
navdušenjem vadili igro in se učili besedilo.<br />
WALDORFSKE NOVICE, POMLAD <strong>2006</strong> 19