Mój żłobek, moje przedszkole (06) 1/2016
Drodzy Państwo, W przedszkolu dzieci się bawią, ale również uczą i rozwijają swoje umiejętności. Dlatego oprócz zabawek, w przedszkolu niezbędne są pomoce edukacyjne. Tablice, plansze, a także gry mogą pomóc w poznawaniu pierwszych literek, w rozwijaniu koncentracji i spostrzegawczości, a także w nauce języka angielskiego. Pomagają też logopedom w pracy z dziećmi nad ich prawidłową wymową. W tym numerze magazynu „Mój żłobek, moje przedszkole” przeczytacie o tym, jakie pomoce dydaktyczne warto mieć w swojej placówce. Ale to nie wszystko. Zapraszamy Was do świata zwierząt, który poznacie razem ze swoimi podopiecznymi dzięki warsztatom zoologicznym, a także do świata planszówek, które ostatnio są bardzo modne, a przy okazji pożyteczne. Podpowiemy Wam również, jak zorganizować w placówce „noc piżamowca” oraz wyjazd autokarem na wycieczkę. A dla wychowawców ciekawy tekst na temat ADHD, które zdaniem naukowców – w ogóle nie istnieje. Zapraszamy do czytania! Agnieszka Flisińska-Karwowska W NUMERZE: 4. Pomoce dydaktyczne. Plansze i tablice 6. Edukacja po angielsku 8. Wspomóc zmysły 10. Pomoce logopedyczne i reedukacyjne 12. Warto kupić 13. Jedź na targi 16. Powrót do przedszkola 18. Ochrona danych osobowych 20. Plac zabaw jak nowy! 22. Aktualności prawne 24. Jak żywić żłobkowicza, a jak przedszkolaka? 26. Śniadanie małych mistrzów 28. Troska o zdrowie jamy ustnej zaczyna się od pierwszego zęba 30. Alergik w placówce 32. Metoda Marii Montessori 34. Idzie jeż, może ciebie pokłuć też 36. Zabawki dla maluchów 40. Teatr nie zna wieku 44. ADHD- moda czy choroba? 46. Nielubiane leżakowanie 48. Na sportowo 50. Noc piżamowca 52. Po co dziecku zabawa? 54. Planszówki wracają do gry 56. Jedziemy autokarem! 58. Łazienkowe ABC 60. Klub w M3 62. Najlepsze drzwi do przedszkola
Drodzy Państwo,
W przedszkolu dzieci się bawią, ale również uczą i rozwijają swoje umiejętności. Dlatego oprócz zabawek, w przedszkolu niezbędne są pomoce edukacyjne. Tablice, plansze, a także gry mogą pomóc w poznawaniu pierwszych literek, w rozwijaniu koncentracji i spostrzegawczości, a także w nauce języka angielskiego. Pomagają też logopedom w pracy z dziećmi nad ich prawidłową wymową.
W tym numerze magazynu „Mój żłobek, moje przedszkole” przeczytacie o tym, jakie pomoce dydaktyczne warto mieć w swojej placówce. Ale to nie wszystko. Zapraszamy Was do świata zwierząt, który poznacie razem ze swoimi podopiecznymi dzięki warsztatom zoologicznym, a także do świata planszówek, które ostatnio są bardzo modne, a przy okazji pożyteczne. Podpowiemy Wam również, jak zorganizować w placówce „noc piżamowca” oraz wyjazd autokarem na wycieczkę. A dla wychowawców ciekawy tekst na temat ADHD, które zdaniem naukowców – w ogóle nie istnieje.
Zapraszamy do czytania!
Agnieszka Flisińska-Karwowska
W NUMERZE:
4. Pomoce dydaktyczne. Plansze i tablice
6. Edukacja po angielsku
8. Wspomóc zmysły
10. Pomoce logopedyczne i reedukacyjne
12. Warto kupić
13. Jedź na targi
16. Powrót do przedszkola
18. Ochrona danych osobowych
20. Plac zabaw jak nowy!
22. Aktualności prawne
24. Jak żywić żłobkowicza,
a jak przedszkolaka?
26. Śniadanie małych mistrzów
28. Troska o zdrowie jamy ustnej zaczyna
się od pierwszego zęba
30. Alergik w placówce
32. Metoda Marii Montessori
34. Idzie jeż, może ciebie pokłuć też
36. Zabawki dla maluchów
40. Teatr nie zna wieku
44. ADHD- moda czy choroba?
46. Nielubiane leżakowanie
48. Na sportowo
50. Noc piżamowca
52. Po co dziecku zabawa?
54. Planszówki wracają do gry
56. Jedziemy autokarem!
58. Łazienkowe ABC
60. Klub w M3
62. Najlepsze drzwi do przedszkola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Temat Nasi podopieczni numeru POMOCE WYCHOWANIE DYDAKTYCZNE<br />
fot. Fotolia.com<br />
podopiecznym. Jest to zabawka, którą<br />
możemy starać się zainteresować już<br />
dwulatka – dziecko w tym wieku chętnie<br />
podejmie próbę włożenia klocka do<br />
odpowiedniego otworu. Maluch samodzielnie<br />
definiuje zasadę, która pozwala<br />
mu na właściwy dobór elementu. Ale<br />
pierwsza zasada wspólnego sortowania<br />
brzmi – nie zmuszaj malucha do takich<br />
działań i nie denerwuj się, jeżeli sukces<br />
nie przyjdzie od razu. Pamiętaj, że sortery<br />
nie uczą tylko rozróżniania kolorów<br />
i kształtów, ale ich zaletą jest również<br />
wspomaganie umiejętności manualnych,<br />
ćwiczenie sprawności i precyzji ruchów<br />
małych rączek. Zabawa sorterami<br />
pozwoli maluchowi wkroczyć w kolejny<br />
etap rozwoju, pozwalający nazywać<br />
przedmioty i kształty. W twoim żłobku<br />
są dzieci w różnym wieku? Może uda się<br />
namówić starsze dzieci do wspólnej zabawy<br />
z maluchami – rozwiniemy w ten<br />
sposób ich opiekuńczość i umiejętność<br />
współpracy z młodszym dzieckiem, nierzadko<br />
innej płci (co jeszcze bardziej<br />
zwiększa trudność kontaktu).<br />
Zabawki grające<br />
Zabawki grające bywają irytujące, a co<br />
najgorsze – maluchy, zamiast bawić się<br />
nimi, bardzo często się ich boją. Dlatego<br />
zakupując je do naszej placówki,<br />
powinniśmy najpierw uważnie je sprawdzić<br />
i przetestować. Warto zrezygnować<br />
z piszczących samochodzików na rzecz...<br />
No właśnie! Pokuśmy się lepiej o zakup<br />
instrumentów muzycznych pomagających<br />
rozwijać poczucie rytmu, takich jak jantar,<br />
kastaniety, grzechotki itp. lub o nabycie<br />
takich zabawek, które imitują prawdziwe<br />
zwierzątka i wydają dźwięki zbliżone do<br />
piesków czy kotków. Jest to forma doskonałej<br />
kompensaty dla tych dzieci, które nie<br />
mają styczności z żywym pupilem.<br />
Basen z chińskimi kulkami<br />
Chińskie kulki to prawdziwe szaleństwo!<br />
Można w nich nurkować, można się nimi<br />
obrzucać, można się bawić wspólnie,<br />
a więc uczyć współzabawy z równolatkiem.<br />
Warunkiem zakupu do placówki basenu<br />
z chińskimi kulkami jest duża powierzchni<br />
żłobka czy przedszkola, ale umieszczając<br />
tam taką atrakcję, zyskujemy mnóstwo<br />
bonusów. Nasi podopieczni maja świetną<br />
zabawę, a my możność zorganizowania nowego<br />
typu zajęć, co z pewnością spodoba<br />
się rodzicom naszych malców.<br />
Czas na laki i misie<br />
Po okresie zabawek rozwijających manualnie<br />
przychodzi czas na rozwój emocjonalny<br />
– wtedy przydadzą się laki i misie.<br />
Pamiętajmy, dzieci bawią się przez naśladownictwo,<br />
dlatego chłopcy wybierają<br />
samochody, dziewczynki natomiast<br />
częściej – zabawę w dom. Tej ostatniej<br />
sprzyjają lalki i misie, które mogą z powodzeniem<br />
udawać dziecko, służyć za<br />
przytulankę czy przyjaciela-powiernika,<br />
także dla chłopców. Pamiętajmy, że zainteresowanie<br />
tego typu zabawką przychodzi<br />
najczęściej w okolicy trzeciego<br />
roku życia.<br />
Na koniec – uważajmy, aby zawsze dobierać<br />
zabawki odpowiednio do wieku<br />
wychowanków. Te zbyt skomplikowane<br />
tylko je zniechęcą i spowodują u nich<br />
zbędną frustrację.<br />
38
Change language