Mój żłobek, moje przedszkole (06) 1/2016

POMOCE DYDAKTYCZNE WYPOSAŻENIE Temat Nasz budynek numeru
fot. Fotolia.com
– stwarzają okazję do wchodzenia w ciekawe
sytuacje, wykonywania zadań, pełnienia
różnych ról.
Jaką grę wybrać?
Istotne jest to, że gry planszowe są różne
tak, jak różne są same dzieci. Na rynku
dostępne są:
• gry zręcznościowe i na spostrzegawczość
(gdzie liczy się szybkość reakcji),
np.: „Dobble” wyd. Rebel, „Kot
Stefan” wyd. Egmont, „Nawlekaj nie
czekaj” wyd. Alexander; „Jenga” wyd.
Hasbro, „Mała obserwacja” wyd. Djeco
• gry ruchowe, np.: „Twister” wyd.
Hasbro, „Elefun” wyd. MB, „Tańczące
jajeczka” wyd. Haba
• gry logiczne, np.: „Mądry zamek” wyd.
Granna, „Bio-trio” wyd. Piatnik, „Cztery
pory roku” wyd. Granna
• gry przygodowe, np.: „Jeżyki” wyd.
Trefl, „Zoo” wyd. Trefl, „Grzybobranie”
wyd. Granna
• gry pamięciowe, liczbowe, językowe,
np, „Koty” wyd. Trefl, „Joe’s zoo”
wyd. Piatnik, „Memo” wyd. Granna,
„Super Farmer” wyd. Granna, „Słowostwory”
wyd. Egmont, „Sylaby w dominie”
wyd. Alexander, „Wesoła lokomotywa”
wyd. Benjamin, „Rymowanki” wyd.
Alexander, „Opowiem ci mamo” wyd.
Alexander.
Będą gry, w których można zaszkodzić
przeciwnikowi swoimi działaniami, ale
także gry, w których gra się tylko na własny
rachunek. Każda z takich gier musi
trafić na odpowiedni grunt. Aby dzieci lubiły
grać należy dobrać grę nie tylko zgodnie
z temperamentem i wiekiem, ale także
zgodnie z zainteresowaniami. Na szczęście
oferta gier jest workiem bez dna i dla
każdego można znaleźć odpowiednią.
Dla grupy przedszkolnej najlepszym
wyborem są gry kooperacyjne, tzw. drużynowe.
Istotą tych gier jest bowiem to,
że działamy razem jako drużyna i oczywiście
nadal możemy przegrać, ale dotknie
to nas wszystkich, albo też wszyscy razem
wygramy przeciwko samej grze. Dzieci
dużo bezpieczniej czują się w drużynie.
Przeciwnikiem staje się sama gra, a nie
inni gracze. Stawiamy na współpracę,
bo rywalizacji mamy wystarczająco dużo
na co dzień. Ciekawymi propozycjami
wśród gier drużynowych są: „W ogrodzie”
wyd. Haba. To gra zespołowa dla dzieci
już 2 roku życia, w której maluchy muszą
zdążyć przed krukiem zerwać wisienki
z trójwymiarowego drzewa, zanim zrobi
to kruk. Kolejną ciekawą propozycją „Potwory
do szafy” wyd. Granna. Czy maluchy
zdążą przepędzić potwory do szafy?
– ciekawa gra na spostrzegawczość dla
dzieci już od 3. roku życia. Dla nieco starszych
dzieci interesującą propozycją jest
gra „Smocza dolina” wyd. Rebel- Gracze
starają się za pomocą dwóch magicznych
różdżek, zagnać smoczki z powrotem
do doliny. Aby osiągnąć zamierzony cel,
muszą ze sobą współpracować. Wyjątkowo
integrującą grą jest przestrzenna gra
„Skarb kapitana Haka” wyd. Trefl. Gra
ma dwa warianty dzięki temu długo się
nie znudzi. Duża dawka emocji przy poszukiwaniu
skarbu gwarantowana.
Tworzenie własnych gier
Gdy dzieci pokochają gry będą pragnęły
stworzyć własną. Gry, które dzieci same
budują są dla nich niezwykle atrakcyjne.
Dzieci pasjonują się tworzeniem różnych
wariantów gier i z wielkim zapałem negocjują
reguły, jakie będą obowiązywały.
Wymyślają różne pułapki i premie po to,
aby rozgrywka była bardziej pasjonująca.
Nie ma mowy o nudzie. Gdy gra przestaje
być atrakcyjna można zawsze ułożyć
nową. Możemy tworzyć z grupą naszą
własną grę tematyczną. Wzmacniamy
wtedy potencjał twórczy maluchów, sprawiamy,
że dzieci będą mogły projektować
i wytrwale realizować swoje pomysły.
Daje to szerokie pole dla wyobraźni i poczucia
sprawczości, dzieci a jednocześnie
pozwala nauczycielowi w ciekawy sposób
realizować program.
57