Mój żłobek, moje przedszkole (06) 1/2016
Drodzy Państwo, W przedszkolu dzieci się bawią, ale również uczą i rozwijają swoje umiejętności. Dlatego oprócz zabawek, w przedszkolu niezbędne są pomoce edukacyjne. Tablice, plansze, a także gry mogą pomóc w poznawaniu pierwszych literek, w rozwijaniu koncentracji i spostrzegawczości, a także w nauce języka angielskiego. Pomagają też logopedom w pracy z dziećmi nad ich prawidłową wymową. W tym numerze magazynu „Mój żłobek, moje przedszkole” przeczytacie o tym, jakie pomoce dydaktyczne warto mieć w swojej placówce. Ale to nie wszystko. Zapraszamy Was do świata zwierząt, który poznacie razem ze swoimi podopiecznymi dzięki warsztatom zoologicznym, a także do świata planszówek, które ostatnio są bardzo modne, a przy okazji pożyteczne. Podpowiemy Wam również, jak zorganizować w placówce „noc piżamowca” oraz wyjazd autokarem na wycieczkę. A dla wychowawców ciekawy tekst na temat ADHD, które zdaniem naukowców – w ogóle nie istnieje. Zapraszamy do czytania! Agnieszka Flisińska-Karwowska W NUMERZE: 4. Pomoce dydaktyczne. Plansze i tablice 6. Edukacja po angielsku 8. Wspomóc zmysły 10. Pomoce logopedyczne i reedukacyjne 12. Warto kupić 13. Jedź na targi 16. Powrót do przedszkola 18. Ochrona danych osobowych 20. Plac zabaw jak nowy! 22. Aktualności prawne 24. Jak żywić żłobkowicza, a jak przedszkolaka? 26. Śniadanie małych mistrzów 28. Troska o zdrowie jamy ustnej zaczyna się od pierwszego zęba 30. Alergik w placówce 32. Metoda Marii Montessori 34. Idzie jeż, może ciebie pokłuć też 36. Zabawki dla maluchów 40. Teatr nie zna wieku 44. ADHD- moda czy choroba? 46. Nielubiane leżakowanie 48. Na sportowo 50. Noc piżamowca 52. Po co dziecku zabawa? 54. Planszówki wracają do gry 56. Jedziemy autokarem! 58. Łazienkowe ABC 60. Klub w M3 62. Najlepsze drzwi do przedszkola
Drodzy Państwo,
W przedszkolu dzieci się bawią, ale również uczą i rozwijają swoje umiejętności. Dlatego oprócz zabawek, w przedszkolu niezbędne są pomoce edukacyjne. Tablice, plansze, a także gry mogą pomóc w poznawaniu pierwszych literek, w rozwijaniu koncentracji i spostrzegawczości, a także w nauce języka angielskiego. Pomagają też logopedom w pracy z dziećmi nad ich prawidłową wymową.
W tym numerze magazynu „Mój żłobek, moje przedszkole” przeczytacie o tym, jakie pomoce dydaktyczne warto mieć w swojej placówce. Ale to nie wszystko. Zapraszamy Was do świata zwierząt, który poznacie razem ze swoimi podopiecznymi dzięki warsztatom zoologicznym, a także do świata planszówek, które ostatnio są bardzo modne, a przy okazji pożyteczne. Podpowiemy Wam również, jak zorganizować w placówce „noc piżamowca” oraz wyjazd autokarem na wycieczkę. A dla wychowawców ciekawy tekst na temat ADHD, które zdaniem naukowców – w ogóle nie istnieje.
Zapraszamy do czytania!
Agnieszka Flisińska-Karwowska
W NUMERZE:
4. Pomoce dydaktyczne. Plansze i tablice
6. Edukacja po angielsku
8. Wspomóc zmysły
10. Pomoce logopedyczne i reedukacyjne
12. Warto kupić
13. Jedź na targi
16. Powrót do przedszkola
18. Ochrona danych osobowych
20. Plac zabaw jak nowy!
22. Aktualności prawne
24. Jak żywić żłobkowicza,
a jak przedszkolaka?
26. Śniadanie małych mistrzów
28. Troska o zdrowie jamy ustnej zaczyna
się od pierwszego zęba
30. Alergik w placówce
32. Metoda Marii Montessori
34. Idzie jeż, może ciebie pokłuć też
36. Zabawki dla maluchów
40. Teatr nie zna wieku
44. ADHD- moda czy choroba?
46. Nielubiane leżakowanie
48. Na sportowo
50. Noc piżamowca
52. Po co dziecku zabawa?
54. Planszówki wracają do gry
56. Jedziemy autokarem!
58. Łazienkowe ABC
60. Klub w M3
62. Najlepsze drzwi do przedszkola
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
POMOCE WYCHOWANIE DYDAKTYCZNE Nasi Temat podopieczni numeru<br />
jest, żeby tego ruchu dzieciom mimo<br />
wszystko dostarczyć. Naprzeciw muszą<br />
wyjść przedszkola. To one muszą<br />
zaszczepić w umysłach dzieci miłość<br />
do sportu i ruchu, ponieważ to właśnie<br />
rozwój fizyczny pozwala na poznanie lepiej<br />
swojego ciała, swoich możliwości.<br />
W tak młodym wieku najłatwiej rozwinąć<br />
gibkość, skoczność itp. Dlatego nie<br />
należy tego czasu zmarnować i powinno<br />
się w programach przedszkoli uwzględniać<br />
także i ten typ zajęć.<br />
Rozgrzewka<br />
Jak więc powinny one wyglądać? Każde<br />
zajęcia ruchowe, powinna rozpoczynać<br />
rozgrzewka, polegająca na rozgrzaniu<br />
stawów i rozciągnięciu się. Często można<br />
poświęcić na nią trochę więcej czasu,<br />
ponieważ oprócz tego, że dzięki niej łatwiej<br />
uniknąć niechcianych kontuzji, to<br />
rozciąga ona naszego malucha i rozwija<br />
jego gibkość. Nie należy jednak sprowadzać<br />
całego bloku zajęć do rozciągania<br />
się. Zajęcia takie muszą być różnorodne,<br />
nie mogą znudzić dzieci. Powinny zawierać<br />
przemienność form, a także łączyć ze<br />
sobą różne typy ruchu, a co za tym ostatni<br />
idzie – wskazane byłoby włączenie<br />
w te zajęcia na przykład muzyki. Muzyka<br />
to element, który ma dodatkowy wpływ<br />
na rozwój dziecka. W wieku przedszkolnym<br />
można bowiem zauważyć, zwłaszcza<br />
u chłopców pewną niechęć do tańca,<br />
który nie wiedzieć czemu utożsamiają<br />
z czymś dziewczęcym. Niechętnie chodzą<br />
oni na „tańce”. Dlatego przyzwyczajenie<br />
się do tego typu zajęć jest czymś<br />
więcej niż wspomaganiem rozwoju fizycznego<br />
dziecka. Oddziałuje również,<br />
a może przede wszystkim na psychikę<br />
dziecka, które podczas zajęć tanecznych<br />
w towarzystwie kolegów z grupy ośmiela<br />
się i otwiera, przezwycięża nieśmiałość.<br />
Gry i zabawy<br />
Jak już powiedzieliśmy nie oznacza to,<br />
że należy się ograniczać do jednej formy<br />
zajęć ruchowych tylko dlatego, że<br />
rozwija wiele aspektów funkcjonowania<br />
organizmu dziecka. Równie wartościowe,<br />
a tym samym czyniące zajęcia różnorodnymi<br />
będą zabawy w „murarza”<br />
(w którym dzieci przebiegają z jednej<br />
strony sali na drugą, a tytułowy murarz<br />
stojący w połowie drogi próbuje je łapać<br />
i dołączać to swojego muru, utrudniającego<br />
zadanie pozostałym graczom) czy<br />
klasycznego „berka” i „ciuciubabkę”.<br />
Sprawę bardzo ułatwia ładna pogoda,<br />
która sprzyja wyprawom do przedszkolnego<br />
ogródka, gdzie dzieci nie mają<br />
problemu ze znalezieniem sobie zajęcia.<br />
Chłopcy rzucają się momentalnie do gry<br />
w piłkę nożną czy zbijaka itp i nawet niewielka<br />
przestrzeń jest w stanie zapewnić<br />
całej grupie świetną zabawę. Ruch na<br />
świeżym powietrzu jest bardzo dobry dla<br />
naszych pociech i również nie powinno<br />
się o nim zapominać, a wręcz przeciwnie<br />
korzystać z przedszkolnego ogródka tak<br />
często jak tylko się da. Warto pamiętać,<br />
że mamy wiele zabawek i przyrządów,<br />
które wspomagają koordynację ruchową<br />
dziecka i warto za nimi się rozejrzeć<br />
i zaopatrzyć naszą placówkę. Rozwój naszych<br />
podopiecznych jest bardzo ważny,<br />
dlatego nie pomijajmy żadnych aspektów<br />
ich rozwoju. Powinniśmy dbać o to, żeby<br />
ćwiczyły one równowagę, koordynację,<br />
celność płynność ruchów, kondycję, gibkość,<br />
skoczność itp. Trzeba o to zadbać,<br />
bo to właśnie na przedszkolach spoczywa<br />
odpowiedzialność, za rozwój podopiecznych.<br />
fot. Fotolia.com<br />
49
Change language