Україною в серці_В5 (1)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Матеріали до інформаційного по<strong>в</strong>ідомлення<br />
«Аргументація у національно-патріотичному <strong>в</strong>ихо<strong>в</strong>анні» 2<br />
Про<strong>в</strong>ідною формою мо<strong>в</strong>леннє<strong>в</strong>ої <strong>в</strong>заємодії <strong>в</strong>ихо<strong>в</strong>ателя й <strong>в</strong>ихо<strong>в</strong>анця має<br />
<strong>в</strong>иступати аргументація. Це пе<strong>в</strong>ний спосіб розмірко<strong>в</strong>у<strong>в</strong>ання.<br />
Якщо мо<strong>в</strong>лення – це засіб спілку<strong>в</strong>ання, то аргументація – розгорнута <strong>в</strong><br />
мо<strong>в</strong>ленні проекція <strong>в</strong>нутрішньої емоційно забар<strong>в</strong>леної розумо<strong>в</strong>ої діяльності<br />
суб’єкта.<br />
Аргументу<strong>в</strong>ання має бути з<strong>в</strong>ернене і до розуму, і до почутті<strong>в</strong> дитини.<br />
Не зможе переконати дитину той педагог, який <strong>в</strong>икладає с<strong>в</strong>ої аргументи<br />
безладно, безсистемно, переходить <strong>в</strong>ід однієї теми до іншої.<br />
Аргументу<strong>в</strong>ання має проходити у пе<strong>в</strong>ній послідо<strong>в</strong>ності. Осно<strong>в</strong>ою<br />
пра<strong>в</strong>ильної аргументації є логіка.<br />
Для того щоб переконати дитину, їй потрібні докази:<br />
- у <strong>в</strong>игляді факті<strong>в</strong> або с<strong>в</strong>ідчень;<br />
- посилання на а<strong>в</strong>торитет;<br />
- з<strong>в</strong>'язок причина-наслідок.<br />
Сила аргументації залежить <strong>в</strong>ід <strong>в</strong>далого добору слі<strong>в</strong>, речень, їх<br />
пра<strong>в</strong>ильного розташу<strong>в</strong>ання.<br />
Поради щодо оптимальної конструкції речень:<br />
- чергу<strong>в</strong>ати до<strong>в</strong>гі речення і короткі (одні короткі речення роблять<br />
мо<strong>в</strong>лення монотонним);<br />
- осно<strong>в</strong>ну думку <strong>в</strong>исло<strong>в</strong>лю<strong>в</strong>ати лише голо<strong>в</strong>ним реченням, а не<br />
підрядним;<br />
- <strong>в</strong>ести <strong>в</strong>иклад <strong>в</strong>ід простого до складного, <strong>в</strong>ід <strong>в</strong>ідомого до<br />
не<strong>в</strong>ідомого.<br />
Стиль мо<strong>в</strong>лення має бути елегантний і піднесений (порі<strong>в</strong>няння,<br />
приклади, афоризми, прислі<strong>в</strong>’я). Але якщо зло<strong>в</strong>жи<strong>в</strong>ати цим, <strong>в</strong>они дратують,<br />
набридають.<br />
Важли<strong>в</strong>у роль <strong>в</strong> аргументу<strong>в</strong>анні <strong>в</strong>ідіграє темп мо<strong>в</strong>лення. Потрібно<br />
стежити за середнім мо<strong>в</strong>леннє<strong>в</strong>им темпом.<br />
Мо<strong>в</strong>а тіла – міміка і жести. Жестикуляція загострює у<strong>в</strong>агу слухачі<strong>в</strong>.<br />
Промо<strong>в</strong>ець не може не робити ніяких рухі<strong>в</strong>. Однак жести не мають<br />
переймати на себе у<strong>в</strong>агу зі змісту мо<strong>в</strong>лення.<br />
Помилко<strong>в</strong>о споді<strong>в</strong>атися, що <strong>в</strong>ихо<strong>в</strong>анці <strong>в</strong>ия<strong>в</strong>ляють більше<br />
заціка<strong>в</strong>леності до того, про що йдеться, ніж сам педагог.<br />
2 За матеріалами книги «Вихо<strong>в</strong>ання особистості» (І. Д. Бех)<br />
65
Change language