10. Peserta bergilir menyerahkan keratan kertas kepada rakan-rakan yang mereka fikir perlu untuk dibantu. 11. Setelah selesai fasilitator memberi arahan kepada peserta untuk membuka mata 12. Peserta membuka mata dan mengira bilangan kertas yang ada dalam tangan mereka. 13. Peserta yang mempunyai bilangan kertas yan banyak akan dikira selamat manakala yang lain dikira mati tenggelam. 14. Fasilitator meminta peserta membayangkan keadaan ini betul-betul berlaku. Bayangkan keadaan rakan-rakan dalam kumpulan yang mati dan yang terselamat. 15. Fasilitator mengulas permainan. Nota: 1. Lagu Titanic akan dipasang secara perlahan sepanjang permainan untuk membawa mood kepada peserta. 2. Bilik haruslah dalam keadaam suram untuk menambah impak kepada permainan REFLEKSI / RUMUSAN : 1. Pelajar dapat belajar menghargai rakan-rakannya 2. Memupuk sifat berani di kalangan peserta 3. Peserta dapat merasakan perasaan dihargai orang lain 122
6.3.4 Membuat Keputusan (Ceramah) 6.3.4.1 AKTIVITI 1 TAJUK : Stesen Omega OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti murid dapat:- 1. Membolehkan ahli menguji kebijaksanaan mereka dalam membuat keputusan yang rasional. 2. Mendorong peserta bekerjasama dalam menyelesaikan masalah MASA : 30 minit BAHAN-BAHAN: Kapur (melukis bulatan besar), Jam randik, Helaian nombor 1 hingga 50 (ditampal secara rawak dalam bulatan LANGKAH : 1. Setiap ahli kumpulan berdiri di luar bulatan besar yang telah ditentukan. 1. 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2. Fasilitator menyebut mana-mana nombor yang terdapat dalam bulatan besar, iaitu Nombor 1 hingga 50 sama ada secara meningkat ataupun menurun. 3. Peserta pertama dikehendaki masuk ke dalam bulatan besar dan pijak pada nombor yang disebut oleh fasilitator. 123
KATA ALU-ALUAN MENTERI PELAJARAN MA
KATA ALU-ALUAN PENGARAH BAHAGIAN PE
6.2.3 Remaja dan Akil Baligh (Ceram
1.1.7. Projek ini telah dijalankan
. En. Amiruldin Saad (IPDA) c. Pn.
tanpa membuat kesilapan. Mereka jug
1.6.10 Memastikan setiap PRS membua
3.6 Pemilihan dari kalangan murid b
6.0 MODUL PEMBIMBING RAKAN SEBAYA 6
6.1.2.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Salasila
LAMPIRAN 1 Contoh Salasilah Keluarg
6.1.3 Pengenalan Komunikasi ( Ceram
7. Peserta terakhir dalam kumpulan
6.1.3.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Ceritaku
6.1.3.4 AKTIVITI 4 TAJUK : Tak mahu
6.1.4.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Media Pe
REFLEKSI /RUMUSAN: 1. Semangat kerj
LAMPIRAN3 Isi silang kata yang dibe
BAHAGIAN B ( 12 m ) 1. Nyatakan 4 c
2. Nyatakan 4 ciri individu yang me
. Mengelakkan diri daripada menggun
6.1.5.4 PENILAIAN LATIHAN LANJUTAN
SOSIAL Apakah tindakan anda pada si
6.1.6 Skema Pemarkahan Penganugerah
LAMPIRAN5 Contoh Tandatangan HURAIA
6.2.1.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Garis Ha
6.2.1.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Gambar r
INTERPRESTASI PERSONALITI DIRI (Gam
6.2.1.4 AKTIVITI 4 TAJUK : Diriku y
D2: Cepatlah, Encik D3: Encik, cepa
REFLEKSI/RUMUSAN : 1. Halangan sepe
5. MENGAJAR, MEMBERI FAKTOR-FAKTOR
4. Mesej mengatakan keburukan tenta
6.2.3 Remaja dan Akil Baligh (Ceram
6.2.4.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Dunia Da
6.2.4.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Adakah K