MODUL PRS KEBANGSAAN

More documents

Recommendations

Info

Etika Fasilitator Hormat menghormati Kerahsiaan Aktif mengambil bahagian Sedia mendengar . Jangan menghina Kehadiran kinsisten 142
6.4.9.2 AKTIVITI 1 Input ceramah/bengkel Kemahiran Mengendalikan Kumpulan Modul Latihan-(Rantai nama, ) Contoh: Modul Rantai nama . Objektif: 1. Memperkenalkan peserta antara satu sama lain. 2. Membiasakan ahli-ahli kelompok berinteraksi sesama sendiri 3. Membina rasa selamat dan mesra di dalam ahli kelompok 4. Berupaya merelakan berkongsi perasaan dan pengalaman hidup Masa : 60 minit Bahan : Kertas Kosong dan pen. Prosedur : 1. Fasilitator <strong>PRS</strong> meminta ahli kelompok menyatakan tiga perkara tentang diri masing-masing. 2. Ahli bergilir-gilir menerangkan tiga perkara tentang diri masing-masing. 3. Ahli bergilir-gilir mengingat tiga perkara yang telah dikongsi oleh ahli kelompok. 143
Page 1 and 2:
KATA ALU-ALUAN MENTERI PELAJARAN MA
Page 3 and 4:
KATA ALU-ALUAN PENGARAH BAHAGIAN PE
Page 5 and 6:
6.2.3 Remaja dan Akil Baligh (Ceram
Page 7 and 8:
1.1.7. Projek ini telah dijalankan
Page 9 and 10:
. En. Amiruldin Saad (IPDA) c. Pn.
Page 11 and 12:
tanpa membuat kesilapan. Mereka jug
Page 13 and 14:
1.6.10 Memastikan setiap PRS membua
Page 15 and 16:
3.6 Pemilihan dari kalangan murid b
Page 17 and 18:
6.0 MODUL PEMBIMBING RAKAN SEBAYA 6
Page 19 and 20:
6.1.2.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Salasila
Page 21 and 22:
LAMPIRAN 1 Contoh Salasilah Keluarg
Page 23 and 24:
6.1.3 Pengenalan Komunikasi ( Ceram
Page 25 and 26:
7. Peserta terakhir dalam kumpulan
Page 27 and 28:
6.1.3.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Ceritaku
Page 29 and 30:
6.1.3.4 AKTIVITI 4 TAJUK : Tak mahu
Page 31 and 32:
6.1.4.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Media Pe
Page 33 and 34:
REFLEKSI /RUMUSAN: 1. Semangat kerj
Page 35 and 36:
LAMPIRAN3 Isi silang kata yang dibe
Page 37 and 38:
BAHAGIAN B ( 12 m ) 1. Nyatakan 4 c
Page 39 and 40:
2. Nyatakan 4 ciri individu yang me
Page 41 and 42:
. Mengelakkan diri daripada menggun
Page 43 and 44:
6.1.5.4 PENILAIAN LATIHAN LANJUTAN
Page 45 and 46:
SOSIAL Apakah tindakan anda pada si
Page 47:
6.1.6 Skema Pemarkahan Penganugerah
Page 50 and 51:
LAMPIRAN5 Contoh Tandatangan HURAIA
Page 52 and 53:
6.2.1.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Garis Ha
Page 54 and 55:
6.2.1.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Gambar r
Page 56 and 57:
INTERPRESTASI PERSONALITI DIRI (Gam
Page 58 and 59:
6.2.1.4 AKTIVITI 4 TAJUK : Diriku y
Page 60 and 61:
D2: Cepatlah, Encik D3: Encik, cepa
Page 62 and 63:
REFLEKSI/RUMUSAN : 1. Halangan sepe
Page 64 and 65:
5. MENGAJAR, MEMBERI FAKTOR-FAKTOR
Page 66 and 67:
4. Mesej mengatakan keburukan tenta
Page 68 and 69:
6.2.3 Remaja dan Akil Baligh (Ceram
Page 70 and 71:
6.2.4.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Dunia Da
Page 72 and 73:
6.2.4.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Adakah K
Page 74 and 75:
8. Fasilitator membuat kesimpulan.
Page 76 and 77:
7. Banyakkan gambar dan warna keran
Page 78 and 79:
6.2.4.6 AKTIVITI 6 TAJUK : Kemahira
Page 80 and 81:
6.2.5 Kemahiran Asas Kaunseling (Ce
Page 82 and 83:
LAMPIRAN10 Peringkat Di Dalam Prose
Page 84 and 85:
LAMPIRAN11 Skrip Cerita Pada suatu
Page 86 and 87:
LAMPIRAN12 1. “Ali beritahu saya,
Page 88 and 89:
. Apa dia perkara-perkara yang awak
Page 90 and 91:
6.2.6 Penilaian 6.2.6.1 UJIAN ANEKA
Page 92 and 93:
A. Semua di atas B. i dan iii C. ii
Page 94 and 95: 2. Proses berkomunikasi berlaku men
Page 96 and 97: 10. Perlakuan-perlakuan berikut ial
Page 98 and 99: 6.2.6.3 UJIAN ANEKA PILIHAN PSIKOLO
Page 100 and 101: 8. Di peringkat akhir remaja indivi
Page 102 and 103: 6.2.6.4 UJIAN ANEKA PILIHAN KAUNSEL
Page 104: 6.2.7 Skema Pemarkahan Penganugerah
Page 107 and 108: 6. Setelah selesai, peserta dikumpu
Page 109 and 110: 6.3.1.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Timang-t
Page 111 and 112: 6.3.2 Kemahiran kepimpinan (Ceramah
Page 113 and 114: 6.3.2.3 AKTIVITI 3 TAJUK : Merancan
Page 115 and 116: 6.3.2.5 AKTIVITI 5 TAJUK : Raja Bor
Page 117 and 118: penemuduga bagi memberi peluang kep
Page 119 and 120: 6.3.3 Menyelesaikan Masalah (Cerama
Page 121 and 122: Lampiran 14 Mak Buyong Bangkang sem
Page 123 and 124: 6.3.3.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Titanic
Page 125 and 126: 6.3.4 Membuat Keputusan (Ceramah) 6
Page 127 and 128: 6.3.5 Kemahiran Kaunseling 6.3.5.1
Page 129 and 130: Skrip 4 Klien : Sudah puas saya cub
Page 131 and 132: Lampiran 16 Cara membincangkan Alte
Page 133 and 134: Lampiran 17 Sila isikan di tempat y
Page 135 and 136: Lampiran 18 BAHAN RANGSANGAN Kamu d
Page 137 and 138: Lampiran 21 BAHAN EDARAN (Nota: Lan
Page 139 and 140: 6.4 MODUL KAUNSELING BESTARI 6.4.1
Page 141 and 142: 6.4.7 JADUAL PERANCANGAN LATIHAN AN
Page 143: 6.4.9 MODUL PANDUAN PENASIHAT PRS 6
Page 147 and 148: Prosedur : 1. Membawa ahli-ahli kep
Page 149 and 150: 3. Gunakan dengan sebaik-baiknya be
Page 151 and 152: Objektif: Membudayakan amalan-amala
Page 153 and 154: HAPPINESS (KEBAHAGIAAN) Keupayaan m
Page 155 and 156: Berupaya mengendalikan mesyurat. Me
Page 157 and 158: 8.0 RUJUKAN/ BIBLIOGRAFI Abdul Ghan
Page 159: Sapora Sipon, Ahmad Jazimin Jusoh,
show all

MODUL PRS KEBANGSAAN

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?