Her finder du hele bogen (pdf). - mad til milliarder
Her finder du hele bogen (pdf). - mad til milliarder
Her finder du hele bogen (pdf). - mad til milliarder
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
forord<br />
Frem mod år 2050 vil det globale befolkningstal stige fra 7 <strong>til</strong><br />
9.5 <strong>milliarder</strong> mennesker, hvilket svarer <strong>til</strong> næsten 40 % flere,<br />
end vi er på kloden i dag. Hvordan skal det lykkes at brødføde<br />
så mange mennesker i en verden, hvor næsten 900 millioner<br />
sulter, og 3 <strong>milliarder</strong> allerede lider af underernæring, fordi den<br />
føde, de indtager, indeholder for få næringsstoffer?<br />
Udfordringen virker overvældende, fordi vi de næste 40 år<br />
skal pro<strong>du</strong>cere flere fødevarer, end vi samlet set har pro<strong>du</strong>ceret<br />
i de foregående 12.000 år. Hvordan sikrer vi, at der ikke opstår<br />
en omfattende mangel på fødevarer, når klodens befolkning<br />
stiger så voldsomt?<br />
En ting er sikker. Det er helt nødvendigt at øge plantepro<strong>du</strong>ktionen<br />
nu og i fremtiden. Men er der landbrugsjord nok, når<br />
tørke og ørkendannelse er omfattende i store dele af verden?<br />
Kan klimaet og miljøet mon holde <strong>til</strong> den ekstra belastning, en<br />
øget pro<strong>du</strong>ktion fører med sig? Er løsningen at benytte mere<br />
kunstgødning i jordbruget? Skal vi satse på at indføre genmodificerede<br />
afgrøder eller dyrke flere arealer økologisk? Eller findes<br />
løsningerne et helt andet sted? Der er meget stor forskel på<br />
udfordringerne i Danmark og de øvrige in<strong>du</strong>strialiserede lande i<br />
Nord i forhold <strong>til</strong> udviklingslandene i Syd.<br />
I denne bog præsenterer vi en række grundelementer, der<br />
knytter sig <strong>til</strong> de mange problems<strong>til</strong>linger omkring global fødevarepro<strong>du</strong>ktion<br />
og en bæredygtig udnyttelse af klodens ressourcer.<br />
De væsentlige biologiske og agronomiske elementer, der<br />
kan bidrage <strong>til</strong> denne enorme udfordring, bliver gennemgået. De<br />
kvalificerede svar opstår kun, hvis <strong>du</strong> får solid indsigt i vilkårene<br />
for plantepro<strong>du</strong>ktion i det moderne in<strong>du</strong>strilandbrug og i det<br />
tropiske landbrug.<br />
Besøg sitet – <strong>mad</strong><strong>til</strong><strong>milliarder</strong>.dk<br />
Du vil i <strong>bogen</strong> møde fire jordbrugere, der dyrker planter under<br />
meget forskellige forhold og forudsætninger. Hvis <strong>du</strong> vil lære de<br />
to danske jordbrugere Carsten Søgaard og Nick de Neergaard,<br />
samt afrikanske Jimmy Olupot og brasilianske Braz da Silva<br />
nærmere at kende, kan <strong>du</strong> læse om dem bagerst i <strong>bogen</strong> og på<br />
hjemmesiden.<br />
En virtuel eksperimentiel plantekuffert, vejledninger og<br />
øvelser, I kan lave i klassen, vil være på hjemmesiden sammen<br />
med <strong>bogen</strong>s tabeller, figurer og referencer. Det vil også være<br />
muligt at finde artikler og anden litteratur, der kan supplere<br />
denne bog.<br />
Hjemmesiden vil løbende blive udbygget med flere materialer,<br />
og vi modtager også gerne ris og ros, som kan forbedre<br />
<strong>bogen</strong> og øvelserne.<br />
Til udgivelsen hører et gymnasiebesøg: ’Mad <strong>til</strong> Milliarder<br />
- tæt på økologi og jordbrug’, som vi udbyder i LIFEs gymnasiebesøgsordning.<br />
<strong>Her</strong> understøtter mundtlige oplæg og praktiske<br />
øvelser nogle af <strong>bogen</strong>s kapitler.<br />
Tak<br />
Tak <strong>til</strong> Undervisningsministeriet for at yde økonomisk støtte, så<br />
det er blevet muligt at lave denne bog <strong>til</strong> brug i undervisningen<br />
på de gymnasiale uddannelser. En særlig tak skal rettes <strong>til</strong> Grethe<br />
Hestbech og Anders Liboriussen fra Christianshavns Gymnasium<br />
og Karin Frykmann fra Ordrup Gymnasium for at give<br />
konstruktiv feedback på <strong>bogen</strong>s manuskript. Også tak <strong>til</strong> Hans<br />
Asmussen, nation.dk, for uvurderlig støtte og solid faglig sparring<br />
omkring det visuelle udtryk og layout.