3-6 år, Pia Thomsen, oplæg (pdf 536 KB) - Aarhus.dk
3-6 år, Pia Thomsen, oplæg (pdf 536 KB) - Aarhus.dk
3-6 år, Pia Thomsen, oplæg (pdf 536 KB) - Aarhus.dk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SPROGSTIMULERING<br />
Fokusere NU<br />
20% på problemet<br />
80% på løsningen<br />
1) Analyser problemet og hvad det er som f<strong>år</strong><br />
problemet til at opstå<br />
2) Fokuser på hvad DU ønsker af forandring i stedet<br />
for problemet<br />
3) Stil spørgsmålet – hvad skal der til for at<br />
jeg/vi/barnet f<strong>år</strong> denne forandring/dette?<br />
4) Beslutninger, aftaler, inddragelse af forældre<br />
HVAD ER NARRATIVER?<br />
Historie eller fortælling<br />
Opfattes forskelligt alt efter kultur og personlighed<br />
Gradvis tilegnelse af en række komplekse<br />
sproglige/kognitive kompetencer hos barnet<br />
Begivenheder<br />
Kædet sammen i en bestemt rækkefølge<br />
Over tid<br />
I overensstemmelse med en ’episode’ eller et plot<br />
BARNETS KOGNITIVE KOMPETENCER<br />
Kognitive og sproglige kompetencer<br />
Perception<br />
Bearbejdning af stimuli (lyd, syn, følelser)<br />
Mønsterdannelse og statistisk læring<br />
Stabe sammenhæng mellem det indre liv og det<br />
ydre liv (fx relationer til andre)<br />
SPROGETs FUNKTION<br />
4<br />
11-05-2011<br />
2
Change language