3-6 år, Pia Thomsen, oplæg (pdf 536 KB) - Aarhus.dk
3-6 år, Pia Thomsen, oplæg (pdf 536 KB) - Aarhus.dk
3-6 år, Pia Thomsen, oplæg (pdf 536 KB) - Aarhus.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
HVORFOR IKKE BARE LÆRE DSA-BØRN EN<br />
MASSE ORD?<br />
Systematikken i sproget<br />
Grammatik<br />
Komplekse betydninger<br />
Læsning og skrivning<br />
Kendskab til forskellige diskurser<br />
Sproglige vanskeligheder (identificeres eller<br />
afhjælpes)<br />
Samtaler og samtaleregler<br />
Sociale, emotionelle og personlige udvikling styrkes<br />
qua sproglig udvikling – OG OMVENDT<br />
HJERNENS BEARBEJDNING AF INPUTTET<br />
Illustration af hjernen ind, FF-side 30<br />
HJERNENS UDVIKLING OG RELATIONER<br />
Interpersonelle relationer har direkte betydning<br />
for hjernens udvikling og mentale processer<br />
Sindet er:<br />
Samspil mellem neurofysiologiske processer og<br />
interpersonelle relationer, herunder sproget<br />
Udvikling sker, n<strong>år</strong> den genetisk programmerede modning<br />
af hjernen reagerer på aktuelle oplevelser<br />
De voksnes omsorg fremmer udviklingen af væsentlige<br />
mentale redskaber til udviklingen<br />
11-05-2011<br />
3
Change language