Hele publikationen i printervenligt format - Undervisningsministeriet

16
Fremtiden vil formentlig vise, at ovenstående konsekvenser af
menneskets frigørelse fra både naturen og traditionerne bliver
endnu mere tydelige og universielle. Vi vil formentlig i løbet
af de kommende år opleve en yderligere forandring af traditioner
og overleveringer, og globaliseringen vil komme til at
påvirke endnu flere livsområder. Forandringerne har haft den
konsekvens, at vi er blevet mere frigjorte og har fået en øget
mulighed for at fortolke os selv og samfundet på nye måder.
Konsekvensen af forandringerne er blandt andet, at de overleverede
værdisystemer ikke længere i sig selv er bestemmende
for vore behov og handlinger. Ofte hører vi mennesker (og de
er ikke nødvendigvis ældre) sige, at det var bedre i gamle dage,
før verden gik af lave. Den gang var alting bedre, fordi man
stadig havde faste holdepunkter i tilværelsen. De holdepunkter
er i dag mindre stabile eller i hvert fald mindre generelle. Men
det er ikke nødvendigvis af det onde. Samfundsudviklingen har
ført til en kulturel frigørelse, som også åbner nye muligheder.
Frigørelsen fra de traditionelle værdier og ændringerne i vor
egen selvforståelse udvider de muligheder, vi har. Vi kan forvente,
ønske og drømme mere. Og vi kan i kraft af større
viden om andre mennesker bedre sætte vort eget liv i relief.
Men dermed bliver vi i langt højere grad også i stand til at
stille spørgsmål til os selv. Den kulturelle frisættelse udvider i
virkeligheden kravet til det, som vi skal gøre af os selv. Og
med os selv. Vi har ikke blot mulighed for, men også pligt til
at skabe vort eget projekt og være ansvarlige for dét,
- midt i et samfund som også kræver vor ansvarlighed.
Jeg tror, at især børn og unge føler denne kulturelle frisættelse.
Tidligere var familien den væsentligste giver af det livshistoriske
erindringsgrundlag, der ligger i barndommen. I dag deler
forældrene den rolle med de professionelle i institutionerne,
programmerne i tv og søgeværktøjerne på internettet. Barndommen
indretter sig efter det omgivende samfund, og vi
oplever, at børnene i meget høj grad får viden om verden, før
de erfarer den. I dag ved ethvert femårigt barn, hvordan reproduktionen
foregår, selv om der i gennemsnit vil være mere end
20 år, til de selv får konkrete erfaringer med den lille finurlighed
i tilværelsen.