Hele publikationen i printervenligt format - Undervisningsministeriet

6
muligheder er ikke alt - skulle nogen være i tvivl. Fællesskabet,
hvad med det? Det tager sig helt sikkert anderledes og nok også
mere forpjusket eller forvirret ud i dag end for 50 år siden, men
mindre vigtigt er det ikke blevet - tværtimod. Vi har mere end
nogensinde brug for at sætte ord på, hvad det er for holdninger og
værdier, der binder os sammen og skal binde os sammen. Vi har
brug for åbenlyse værdier at bekende os til, og som vi kan sigte
efter i en mindre og mindre forudsigelig verden. For hvis det ikke
længere er givne traditioner og familiemønstre, der holder os sammen,
hvad er det så?
Formulering og formidling af værdier er gennem alle tider sket i
uddannelsessektoren. Derfor er det helt naturligt, at uddannelsessystemet
bliver et centralt forum for diskussionen om værdier og
værdigrundlag; specielt set i lyset af de seneste 20 års udvikling,
hvor uddannelsessektorens holdningsdiskussioner har været lammet
af indoktrineringsdebatten fra 1970’erne. Lærere og undervisere
har holdningsmæssigt været sat i skammekrogen og har måske
oplevet at få meningsmundkurv på. Den mundkurv er løsnet, og
det er min klare forventning, at lærere og undervisere på alle
niveauer i uddannelsessystemet vil træde tydeligere frem og være
bærende kræfter i diskussionen af, hvilke værdier skolen skal formidle,
og hvordan den skal gøre det. Først som sidst må vi erkende,
at skolerne og uddannelsesstederne står i oplysningens og fornuftens
tjeneste. En væsentlig opgave er at bekæmpe føleri, ufornuft
og menings- og værdirelativisme. Uddannelsessektoren er
karakterdannende - det er ikke kun ord, når vi hævder, at for
eksempel gymnasieskolen skal være almendannende - ikke et primært
rum for den enkeltes selvrealisering. Skoler og uddannelsessteder
er og bliver samfundsbevarende og opbyggende institutioner,
der blandt meget andet skal give børn, unge og voksne en klar
fornemmelse af, hvilket værdigrundlag vort samfund bygger på.
Uddannelsessystemets opgave er blandt andet at gøre os alle til
gode, engagerede og lovlydige borgere samt give os mulighed for at
forstå os selv og handle som borgere i et demokratisk samfund
samtidig med, at vi skaber muligheder for, at vi selv kan påvirke
samfundsudviklingen og dermed være medskabere af nutid og
fremtid.
Og det er netop mit ærinde med dette debatoplæg: At give mit
bud på, hvilke værdier der bør stå i fokus for vort samfund, for