AT BEFORDRE ELEVERNES FÆLLES DIALOG - Opgavebank

Modellen påpeger, at mødet mellem insider og outsider er kommunikativt i den forstand, at begge
parter bidrager med deres refleksioner i definitionen af et problem i praksis og i løsningen af det.
Processen er cirkulær idet, at handlinger planlægges og afprøves af flere omgange, mens problemet
revideres i takt med, at nye refleksioner opstår og mødes. På den måde afspejler modellen sigtet
mod at løse praksissens problemer og omstændigheder.
Begrundelse for aktionsforskning som undersøgelsesmetode
En styrke ved pragmatisk aktionsforskning ligger i, at den er en forskningsstrategi, som kobler teori
og praksis sammen ved, at insiderne og outsideren samarbejder med hinanden i en given kontekst.
På denne måde kan forskeren forsøge at vise, hvordan hans eller hendes teoretiske indsigt kan
bidrage til at støtte og udvikle praksis, såfremt insiderne finder det nyttigt og hensigtsmæssigt.
Derved går pragmatisk aktionsforskning tæt på praksis i den forstand, at deltagerne går sammen om
at skabe mening med de problemstillinger, der opstår undervejs gennem processer af refleksion og
handling. Med pragmatisk aktionsforskning som forskningsstrategi har jeg således fået mulighed for
at besvare specialets problemformulering ud fra et møde mellem min teoretiske fordybelse og min
deltagelse i en 8. klasses undervisningspraksis, hvor jeg har kunnet deltage i rammesætningen af og
refleksionerne over 8. klassens plenumsamtaler omkring fiktionstekster.
Jeg har således valgt aktionsforskning som min forskningsstrategi, fordi jeg gennem samarbejde og
deltagelse i praksis har kunnet udvikle ny viden om, hvordan og med hvilke begrundelser
dansklæreren i en 8. klasse kan befordre elevernes fælles dialog gennem plenumsamtaler om
fiktionstekster. Det har samtidig givet mig mulighed for at benytte specialets teoretiske
udgangspunkt til at vejlede dansklæreren med henblik på at forstå og løse de problemstillinger, som
8. klassen har stået overfor undervejs i praksis. Hvordan jeg konkret har grebet mit
aktionsforskningsprojekt an, vil jeg beskrive i det følgende.
35