AT BEFORDRE ELEVERNES FÆLLES DIALOG - Opgavebank
AT BEFORDRE ELEVERNES FÆLLES DIALOG - Opgavebank
AT BEFORDRE ELEVERNES FÆLLES DIALOG - Opgavebank
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Transskription 2<br />
Dobbeltlektion.<br />
Klassen taler om, hvorvidt Liv fra romanen ”burde blande sig i Nickies papfars voldelige adfærd”.<br />
Inden da har eleverne individuelt besvaret spørgsmålet skriftligt med begrundelser for og imod.<br />
”Dansklæreren: Nu kunne jeg godt tænke mig at høre jeres synspunkter (…) og hvis vi nu starter med dig<br />
Michael, hvad siger du? (…)<br />
Michael: Jeg støtter ikke det her, ikke også så. Men hun skulle blande sig, og grunden til det er, at det er<br />
hendes problem som gæst og som veninde.<br />
Dansklæreren: Det er rigtig fint. Og det køber I som argument? (nogle elever svarer ”ja”) Ja, mange tak<br />
Michael (…) Og Maria, hvad har du sagt for?<br />
Maja: Øhm at grunden til det er, at så kan hun få det stoppet.<br />
Dansklæreren: Hvad har du sagt i hele begrundelsen?<br />
Maja: At hun kunne få stoppet konflikten og komme ud af det. (…)<br />
Dansklæreren: Hvad siger du herovre, Mark?<br />
Mark: Hun skal blande sig, fordi det lyder til at være meget voldeligt og for at beskytte sin veninde.<br />
Dansklæreren: Ja, meget fint. Der var det her bindeord, ikke også. Og for. To oven i købet. Og for at hjælpe<br />
sin veninde. Rigtig godt, Mark. Og hvad siger, Martin?<br />
Martin: Nu er jeg ikke direkte for, at jeg synes, hun skal blande sig, men jeg ville ikke blande mig i det lige,<br />
idet det sker. Jeg ville melde det til politiet, og grunden til det er, at det er vold mod børn og kone.<br />
Emil: Overlagt vold.<br />
Dansklæreren: Ja, så du siger, ”grunden til at jeg ville blande mig, det er simpelthen, fordi det er vold”. Det<br />
er din begrundelse. Det er jo også holdbart. Og det må man ikke, det er forbudt, man kan faktisk melde det<br />
til politiet, det er rigtigt. (…) hvad har du Sara?<br />
Sara: Jeg har skrevet, at Liv ikke skal blande sig direkte, men øh skal sige det til politiet eller nogle folk, der<br />
hjælper, der kan hjælpe dem, for så øh så kan Nickie få det bedre.<br />
Dansklæreren: Ja, der har vi ordet ”for”. Så kan Nickie få det bedre. Fint synspunkt. Og har du et, Janne?<br />
Janne: Altså, jeg synes også, at Liv skal gøre noget, men måske, øh selvfølgelig skal det meldes til politiet,<br />
men det skulle måske ikke være det første, hun gjorde, fordi der er ligesom en grund til, at moren hun ser<br />
ham der manden. Og hvis der så bare lige pludselig en eller anden dag, kommer en eller anden politimand<br />
Bilag side 4