Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3.0 Sven Mørchs projektmodel<br />
Vi har valgt at bruge Sven Mørchs projektmodel som inspiration <strong>for</strong> både, hvordan vi vil <strong>for</strong>eslå, at man<br />
tænker udviklingsprojekter i relation til <strong>vejledning</strong> <strong>af</strong> <strong>unge</strong> <strong>med</strong> <strong>særlige</strong> <strong>behov</strong> <strong>for</strong> <strong>vejledning</strong>, og som<br />
skabelon <strong>for</strong> fremstilling <strong>af</strong> de tre udviklingsprojekter, vi har deltaget i sammen <strong>med</strong> UU- og gennemførelsesvejledere.<br />
Mørch 8 definerer et projekt som en planlagt og organiseret aktivitet, som har til <strong>for</strong>mål at håndtere en<br />
opgave eller et problem på en sådan måde, at der opnås en <strong>for</strong>andring.<br />
Baggrunden <strong>for</strong> projekttankegangen skitseres:<br />
• Vi ønsker at gøre noget, uden at vi er helt klar over, om det vi gør, er det rigtige. Vi <strong>for</strong>søger os frem<br />
• Vores <strong>for</strong>søg må planlægges og koordineres, især når der deltager flere parter, selv om vi til dels kan<br />
være usikre på, om vores projekt nu også løser alle de problemer, som vi er optagede <strong>af</strong><br />
• Projektets resultater må gøres klare, så vi kan vurdere, om det var et ”godt <strong>for</strong>søg”, og om vi skal<br />
prøve igen på samme måde<br />
Inden man går i gang <strong>med</strong> at lave en plan, må man overveje:<br />
1. Hvad er problemet?<br />
2. Hvilken <strong>for</strong>m <strong>for</strong> indsats skal udvikles og gennemføres?<br />
3. Hvad vil det sige at opnå resultater?<br />
8 Ibid, s. 73<br />
13
Change language