Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
30<br />
På teknisk skole er man tilsvarende mere bevidst om at bruge planerne. På baggrund <strong>af</strong> oplysninger i<br />
planerne indkaldes kommende elever til screening <strong>for</strong> at <strong>af</strong>dække evt. ordblindhed. Screeningen giver<br />
mulighed <strong>for</strong> allerede inden starten <strong>af</strong> uddannelsen at søge om SPS <strong>for</strong> på denne måde at ”være på<br />
<strong>for</strong>kant”.<br />
Denne øgede opmærksomhed på nødvendigheden <strong>af</strong> at kende til elevens <strong>særlige</strong> <strong>behov</strong> ser ud til at give<br />
eleverne bedre betingelser, idet der på et tidligt tidspunkt, altså i overgangen, kan sættes ind <strong>med</strong> særlig<br />
<strong>vejledning</strong> på baggrund <strong>af</strong> deres egne eller vejlederens (evt. klasselærerens) bemærkninger i planen.<br />
Disse bemærkninger om <strong>særlige</strong> <strong>behov</strong> kan udløse støtte fra starten <strong>af</strong> <strong>for</strong>løbet, f.eks. i <strong>for</strong>m <strong>af</strong> mentorstøtte<br />
eller særlig opmærksomhed i <strong>for</strong>bindelse <strong>med</strong> <strong>for</strong>skelligartede <strong>behov</strong>.<br />
5.5.2 Kompetence<strong>af</strong>klaring<br />
Overgangen kan kvalificeres ved kompetence<strong>af</strong>klaring i starten <strong>af</strong> uddannelsen<br />
De <strong>unge</strong>s betingelser <strong>for</strong> at gennemføre en uddannelse ser ud til at kunne kvalificeres ved en kompetence<strong>af</strong>klaring,<br />
som viser både elever, lærere og vejledere, hvordan deres <strong>for</strong>måen matcher uddannelsen.<br />
Således har kompetence<strong>af</strong>klaringen betydning <strong>for</strong>, hvilken <strong>vejledning</strong> de får i <strong>for</strong>hold til deres muligheder<br />
<strong>for</strong> at tilegne sig nødvendige kompetencer. Kompetence<strong>af</strong>klaring giver et hensigtsmæssigt <strong>af</strong>sæt<br />
<strong>for</strong> en særlig <strong>vejledning</strong> ved at <strong>af</strong>dække:<br />
• Behov <strong>for</strong> særlig undervisning<br />
– en <strong>for</strong>holdsvis stor del <strong>af</strong> eleverne får i <strong>for</strong>hold til niveaukravene i faget dansk <strong>vejledning</strong> om<br />
muligheder <strong>for</strong> at blive screenet <strong>af</strong> AOF <strong>for</strong> at se, om de pga. ordblindhed har brug <strong>for</strong> særlig<br />
undervisning<br />
• Behov <strong>for</strong> længere <strong>for</strong>løb<br />
– nogle elever skønnes at have <strong>behov</strong> <strong>for</strong> længere <strong>for</strong>løb. Men det <strong>af</strong>klares først, ofte i en<br />
samtale mellem eleven og kontaktlæreren, om den <strong>unge</strong> er interesseret i uddannelsen<br />
(og indstillet på at leve op til dens krav)<br />
• Behov <strong>for</strong> andre uddannelses<strong>for</strong>løb<br />
– f.eks. produktionsskole, hvis der er <strong>behov</strong> <strong>for</strong> mere <strong>af</strong>klarende <strong>for</strong>løb<br />
• Kompetencer på det praktiske område<br />
– kan give vejlederen kendskab til ressourcer, som giver god grund til at yde hjælp<br />
på boglige områder <strong>for</strong> at gøre gennemførelse mulig
Change language