Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Udvikling af vejledning af unge med særlige behov for vejledning ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
38<br />
a. Fælles <strong>for</strong>ståelse:<br />
Hvad er opgaven? Hvordan kan vi samarbejde om at løse den?<br />
En tidligere indsats i <strong>for</strong>hold til fr<strong>af</strong>aldstruede elever, der inddrager de ressourcer, som UU-centret<br />
besidder, <strong>for</strong>drer at gennemførelses- og UU-vejleder har en fælles <strong>for</strong>ståelse <strong>af</strong>, hvordan de kan samarbejde,<br />
<strong>for</strong> at eleven får den <strong>vejledning</strong>, der er <strong>behov</strong> <strong>for</strong>, og på det tidspunkt, hvor <strong>behov</strong>et opstår.<br />
Det drejer sig bl.a. om at få klarhed over, hvad man gør i praksis, og tale om, hvor<strong>for</strong> man gør det, <strong>for</strong><br />
dernæst at <strong>for</strong>holde sig til, om der er <strong>behov</strong> <strong>for</strong> ændringer.<br />
Et eksempel på, hvordan vejledere kan opnå fælles <strong>for</strong>ståelse, illustreres i nedenstående model <strong>for</strong><br />
elevens uddannelses<strong>for</strong>løb, som skitserer en praksis, hvor UU-vejleder først bliver inddraget i <strong>for</strong>bindelse<br />
<strong>med</strong> elevens ophør på uddannelsen. Den stiplede pil anskueliggør muligheden <strong>for</strong> at ændre<br />
praksis, således at samarbejdet starter på et tidligere tidspunkt.<br />
Skolegang/ Start på Problemer som f.eks. viser sig ved<br />
grunduddannelse ungdomsuddannelse fravær, manglende deltagelse etc. Ophør<br />
Gennemførelses<strong>vejledning</strong> Overgangs<strong>vejledning</strong><br />
<strong>med</strong> henblik på at undgå fr<strong>af</strong>ald (UU)
Change language