tema: test og evaluering af skriftsprog - Viden om Læsning

De fire prøver fra Læseevaluering til slutningen af1. klasse afdækker elevernes læsning og stavning afenkeltord. De to prøver med vrøvleord (Idas ord ogDinodiktat) giver mulighed for at undersøge, om elevernehar knækket koden og udnytter sammenhængenmellem bogstav til lyd. Omkodning fra bogstavtil lyd er ordblinde elevers kerneproblem. Derfor erdet vigtigt tidligt at blive opmærksom på elever, derhar vanskeligt ved dette for at kunne sætte ind meden forebyggende undervisning.Ovenstående klasseskema viser en klasse, der generelter kommet godt i gang med læsningen. Kun 10 % afeleverne ligger i det gule eller røde område på læseprøverne.Sådan ser det imidlertid ikke ud, hvis manser på elevernes stavefærdighed. Her er halvdelenaf eleverne under det niveau, man kan forvente pånuværende tidspunkt. Det er således ikke bestemteelever, men klassen som helhed, der halter bageftermed stavningen. Måske har der været rigtig megetfokus på elevernes læsning i denne 1. klasse, ogstavningen er blevet glemt. I en sådan klasse vil detvære relevant at arbejde koncentreret med stavningaf lydrette ord og at differentiere staveundervisningen,så eleverne får opgaver, der passer til dereskompetence. Eksempelvis kan nogle elever skrive heleordet, mens andre elever skriver første lyd eller førstestavelse.Nedenstående viser en klasse, hvor mere end halvdelenaf eleverne klarer sig tilfredsstillende. Menen fjerdedel af eleverne klarer sig utilfredsstillendepå alle delprøver og er ikke kommet i gang i hverkenlæsning eller stavning. Den kommende indsatsi denne klasse må derfor fokusere på at cementerede basale færdigheder hos den svage gruppe, så deknækker koden og bliver i stand til at udnytte sammenhængenmellem bogstav og lyd. Det vil væreNavnOrdlæs Idas ord Orddiktat Dinodiktat0 - 21 22 - 31 32 - 90 0 - 12 13 - 18 19 - 60 0 - 6 7 - 9 10 - 12 0 - 4 5 - 7 8 - 12Martin27 11 6 5Clara5039 10 12Nikoline21 8 6 3Mustafa18 6 21Felix38 24 10 10Malthe33 13 10 10Anders47 33 12 10Emanuel37 26 11 9Max33 18 8 9Emma20 8 9 4Alexander36 11 11 7Tobias56 9 12 7Mikkel70 52 11 11Benjamin34 31 10 9Cecilie40 32 10 8Amanda86 48 12 11Olivia37 26 11 10Mahdi32 22 10 6Lukas25 5 9 4Sebastian16 10 4 1Laurits51 42 12 11Rasmus66 49 12 9Patricia8347 12 11Amalie 75 42 12 10Eksempel på et scoreark for Læseevaluering af en hel klasse i slutningen af 1. klasse.Grøn betyder acceptabel, gul betyder opmærksomhed, og rød betyder særlig indsatsNummer 99 | | marts februar 2011 2011333