Download hele tidsskriftet her - Viden om Læsning

af pigerne. 29% af børnene begrunder deres fravalgaf læsning med manglende tid, mens 16% svarer, atde læser langsomt/dårligt – hvilket særligt gør siggældende for de 7-9-årige.Der ses parallelt med tendenserne i den voksne befolkningen stigning i andelen af børn, der læser ugentligt,sammenlignet med 2004, jf. tabel 19.1. Hvad angår”romaner, historier og eventyr”, læser 64% ugentligtmod 40% i 2004. Ligeledes er der tale om mere end enhalvering i andelen af børn, der aldrig læser disse typerbøger (13% mod 34% i 2004). Også i forhold til ”bøgerom særlige emner” er der en langt mindre andel, deraldrig læser, end i 2004 (28% mod 51% i 2004). Endvidereer andelen, der læser bøger om særlige emnerugentligt, steget fra 19% i 2004 til 26% i 2012.Hvad angår tegneserier, er andelen af læsere stort setpå niveau med 2004, idet 37% aldrig læser tegneseriermod 35% i 2004. Dog læser børnene i 2012tegneserier mindre hyppigt, end det var tilfældet i2004. Således læser 27% ugentligt tegneserier mod40% i 2004.Hvem læser bøger?Piger læser skønlitteratur i væsentligt større omfangend drenge. Eksempelvis læser 72% af pigerneugentligt ”romaner, historier og eventyr” mod 57% afdrengene. 40% af pigerne læser disse bøger hver dag/næsten hver dag; det samme gælder 30% af drengene.Omvendt læser drenge i højere grad ”bøger omsærlige emner”. Andelen af drenge, der læser sådannebøger ugentligt, er 32% mod 20% af pigerne. Desamme tendenser fremgik af undersøgelsen i 2004.Læsning er altså den eneste aktivitetpå Kunst & Kulturområdet, hvorbørnenes aktivitet er uafhængig afforældrenesLæselysten blandt børnene falder desuden med alderen.Det gælder både i forhold til ”romaner, historierog eventyr” og ”bøger om særlige emner”.Drengene læser i højere grad tegneserier sammenlignetmed pigerne. Den samme tendens kunne sesi 2004. Således læser en dobbelt så stor andel afdrengene tegneserier hver dag/næsten hver dag sammenlignetmed pigerne (14% mod 7% af pigerne).Samtidig er der 41% af pigerne, der aldrig læsertegneserier, sammenlignet med 29% af drengene. De7-9-årige og 10-12-årige læser tegneserier i stort setsamme omfang og i højere grad end de 13-14-årige.Forældres betydning for læsevanerForældrenes kulturvaner har generelt stor betydningfor deres børns kulturvaner. En række danske oginternationale undersøgelser, blandt andet PISA-undersøgelserne,har påvist klare sammenhænge mellemfamiliens kulturbrug/kulturelle kapital, børns egnekulturelle aktiviteter og ikke mindst børnenes videremuligheder i uddannelsessystemet.På stort set alle kulturaktiviteter på Kunst & Kulturområdet(jf. cirkeldiagram) er der således statistisksammenhæng mellem forældres og børns deltagelse ien given aktivitet. 4 Undtagelsen gælder netop læsningaf bøger, hvor der ikke kan påvises nogen statistisksammenhæng mellem forældres og børns aktivitet.Læsning er altså den eneste aktivitet på Kunst &Kulturområdet, hvor børnenes aktivitet er uafhængigaf forældrenes. Forældres generelle uddannelsesniveauspiller dog stadig en væsentlig rolle, og her læserbørn af forældre med en erhvervsfaglig eller en kortvideregående uddannelse signifikant mindre end børnaf forældre med en lang videregående uddannelse.Bibliotekerne når således i højgrad danskere, der ikke i særlig vidudstrækning benytter øvrige kulturtilbud– særligt personer med lavindkomst og indvandrere/efterkommere65% af børnene får læst højt (fx godnathistorier). Ikkeoverraskende er det primært de yngste børn, der svarer,at nogen læser højt for dem, jf. tabel 19.5. Såledesfår en andel på 95% af de 7-9-årige sommetider læsthøjt. Hovedparten af børnene i denne aldersgruppe fårlæst højt mindst 4 gange om ugen (48%). Også blandtbørnene på 10-12 år er der en væsentlig andel, derfår læst højt (65%). Det er dog oftest sjældnere end 1gang om ugen.Sammenlignet med 2004 er der i 2012 en større andelaf børnene på 10-12 år, der får læst højt, ligesom deyngre børn på 7-12 år oftere får læst højt. I 2004 svarede47% af de 10-12-årige, at de aldrig fik læst højt– i 2012 er andelen 35%. Ligeledes fik hhv. 42% af de7-9-årige og 6% af de 10-12-årige læst højt mindst 4gange om ugen. De tal er i 2012 hhv. 48% og 13%.VIDEN OMLÆ NINGSNummer 14 | september Nummer 2013 911|3