Download hele tidsskriftet her - Viden om Læsning

år, at børn i højere og højere grad efterspørger bøgeraf deres yndlingsforfattere på engelsk. Det er dogtypisk de stærke læsere, der kaster sig over bøger påengelsk. Det kan der dog ligge en betydelig coolfaktori, som er interessant i forhold til at få megetlæsende drenge til at være rollemodeller.Ud fra dette relativt spinkle opdrag samt erfaringernefra Læselyst-kampagnen søsatte Kulturministeriet ogMinisteriet for Børn og Undervisning i 2011 Drengelitteraturprisen.Med initiativet gav de to ministerierhinanden håndslag på en positiv tilgang til drenge oglæsning.Skønlitterære fortællinger rummerperspektiver på det fælles menneskeligeog eksistentielle vilkår,for eksempel død, kærlighed, vrede,glæde og smerte. Det gør faglitteraturenikke. Den kan noget andetFormålsbeskrivelsen lød: ”Priskonkurrencen skal styrkedrenges læselyst og få dem til at opfatte læsningsom en sjov aktivitet og ikke en sur pligt ved at sættefokus på ny litteratur målrettet drengenes interesser.Prisen skal fremhæve litteratur, der kan stimuleredrenges læselyst, gennem præmiering og direkte webformidlingaf en ny skønlitterær tekst med en god ogfængende historie, der er målrettet netop drengeneslæsepræferencer.” 6Råd: Gør læsning til en social aktivitetFra de to ministeriers side har det været vigtigt atvære tro mod opdraget fra Sprogudvalget. Udvalgetlægger med sin reference til Harry Potter op til, at demed ”litteratur” mener ”skønlitteratur”. Helt praktiskvar det desuden nødvendigt at foretage en afgrænsning,sådan at Drengelitteraturprisen var skruet operationeltsammen. Initiativet har en samlet økonomipå 200.000 kr. fordelt på tre år. Til sammenligning erder i de senere år hvert år blevet afsat 700.000 kr. tilOrlaprisen.En mindre praktisk og mere faglig forklaring er, atskønlitteraturen KAN noget, som andre typer aftekster ikke kan, dog med undtagelse af de onlinespil,der også fungerer på klassisk, narrative principper.Kulturminister Marianne Jelved beskrev det sådan iforbindelse med lancering af kampagnen, DanmarkLæser i juni 2013: ”Forfatteren taler direkte til oseller bruger sine personer og historien til at fortælledet, der brænder på. (…) Læsningen er også et mødemellem læseren og andre læsere. Vi taler om litteraturog deler oplevelser, indtryk og erfaringer. Bøger er vejeind i venskaber og relationer. Vi er ikke interesserede ikun at sidde alene med en bog. Vi vil gerne dele voresoplevelser med hinanden.” 7Skønlitteratur og de gode historier kræver, at vi engagereros i personerne. Det er svært at læse en historietil ende, hvis man ikke identificerer sig med hovedpersonen.Skønlitterære fortællinger rummer perspektiverpå det fælles menneskelige og eksistentielle vilkår, foreksempel død, kærlighed, vrede, glæde og smerte. Detgør faglitteraturen ikke. Den kan noget andet.Med sit citat adresserer Marianne Jelved ikke specifiktdrenge som læsere. Men hendes pointe om det værdifuldei at dele læseoplever er meget brugbar i forholdtil netop de mindre læseglade drenge. At skabe ettrygt forum for drenge, hvor samtalen flyder frit, oghvor de oprigtigt har lyst til at fortælle om det, de harlæst, kan være et yderst effektivt værktøj til stimuleringaf deres læselyst. Det er sjovt at dele. Man giver,og man får noget igen.Reinholdt Hansen pointerer, at det fortsat er vigtigtat udfordre børnenes egne læsepræferencer, så nyeverdener, de ikke umiddelbart selv ville have opsøgt,åbner sig 8 . Heri ligger også et argument for at vælgeskønlitteratur som omdrejningspunkt for Drengelitteraturprisen.De fem tekster kan fungere somappetitvækkere og give de drenge, der normalt holdersig langt væk fra skønlitteratur, en underholdende oplevelse– uden at de skal bruge timevis på at kommeigennem teksterne.Råd: Find det inspirerende oglæseværdige materiale til målgruppenI sommeren 2011 væltede det ind med tekster: 217nye, korte (3000 ord) historier til drenge. En voksenjurylæste alle bidrag og udvalgte fem, der derefterblev lagt på folkebibliotekernes fælles børnesite pallesgavebod.dk.Her kunne målgruppen i fire uger læsehistorierne og stemme på deres favorit. Blandt dedeltagende drenge blev der trukket lod om bogpræmierog en iPad. På baggrund af drengenes stemmerblev der på BogForum uddelt en første-, anden- ogtredjepris på henholdsvis 25.000 kr., 10.000 kr. og5.000 kr. Drengelitteraturprisen blev gennemført medsamme jury og efter samme model i 2012, dog med etpar justeringer:VIDEN OMLÆ NINGSNummer 14 | september Nummer 2013 973|3