Download hele tidsskriftet her - Viden om LÃ¦sning

More documents

Recommendations

Info

gode historie som er godt skrevet. Nedenfor er disseegenskaber præsenteret hver for sig, men er i læsernesytringer uløseligt forbundet. Figurerne skal derforalene opfattes som en måde at samordne de forskelligeytringer, der er fremkommet i interviewsituationen:De fleste informanter finder dengode læseoplevelse i foreningen aferkendelse og genkendelseUnderholderUnderholderFår én til atglemme tidog stedFår én til atglemme tidog stedErafslapningSender énpå en rejseDengodehistorieGodtskrevetGør énfølelsesmæssigtberørtSkabergenkendelseogidentifikationSkabergenkendelseogidentifikationLærer énnogetGør énFigur 1. Egenskaber Er ved læseoplevelsen følelses-mæssigt Den godeafslapninghistorie (Balling, 2009, p. 133) berørtGodebeskrivelserTroværdigekaraktererTroværdigeVarieret karakterersprogVarieretsprog GenrebeherskelseGenrebeherskelseSender énpå en rejseDengodehistorieGodebeskrivelserGodtskrevetSkaber enoverbevisendestemningSkaber enoverbevisendestemningFlydendesprogLærer énnogetFlydendesprog SkaberassociationSkaberSkaber associationbillederSkaberbillederFigur 2. Egenskaber ved læseoplevelsen – At det er godtskrevet (Balling, 2009, p. 134)Udover læseoplevelsens under og efter er der et tredjetidsligt aspekt ved læseoplevelsen, som man kan kaldelæseoplevelsens før, og som handler om læserens forventningertil læsningen. Forventninger og motivationer et væsentlig aspekt ved læsningen, som kan havebetydning for modtagelsen og dermed oplevelsen.Adspurgt om, hvilke forventninger informanterne hartil en god bog, svarer de:Der skal ske noget, og det skal skrives i et sprog, jeg kanli’ at læse. (…) Hvis det er alt for stærk socialrealisme,og de også bruger det værste sprog, så gider jeg ikke.Der er ikke noget at hente. Jeg skal helst have noget atleve videre på (K, 68, E).Det er vel der, hvor man bliver udfordret selv, på et ellerandet plan. For hvis man ikke bliver det, får man ikkelæst bogen. Så går man i stå, eller synes det er dårligtskrevet. Det skal ramme noget i en selv, det skal rammenoget personligt. Og det skal også ramme ens følelsesregisteri en bred grad, vel?(K, 40, G)De fleste informanter finder den gode læseoplevelse iforeningen af erkendelse og genkendelse (Kristensen,1970); hvor teksten giver indblik i alternative virkelighedsopfattelserog livsvilkår, men også kan virkebekræftende ved at reflektere læserens egen livserfaringerog -situation:Ja, det var en usædvanlig historie, men fortalt med storkærlighed, synes jeg. Og….ja, det skæve i den, som jeggodt kan lide, fordi sådan har mit eget liv også været(K, 68, E)Den udfordrende læseoplevelseOvenstående citater peger dels på, hvilke forventningerlæseren kan have til en læseoplevelse, dels pegerde på elementer, som kan forhindre eller hæmmeden gode læseoplevelse. I mange tilfælde vil læseoplevelsenblive hæmmet af de samme to overordnedeegenskaber, som er fremhævet i ovenstående figurer:sproget og historien. Generelt kan man sige, at dengode læseoplevelse handler om, at læseren er i standtil at trænge ind i historien, er i stand til at opbyggeog opretholde det fiktive rum, som fortællingenudgør, og er i stand til at indleve sig i historien i engrad og på et niveau, som passer læseren og læsesituationen.Jeg tror, det er noget med, at der er en eller anden ro idet, og det er en eller anden måde at…….gi’ sig hen på.Det er sgu så roligt at læse en bog. (M, 27, E)30 Nummer 14 | september 2013VIDEN OMLÆ NINGS
VIDEN OMLÆ NINGSNummer 14 | september Nummer 2013 931|3
Page 3 and 4: Den gode læseoplevelse, skriver Gi
Page 5 and 6: Lise VandborgDet bedste ved at læs
Page 7 and 8: Tegneserier Dagligt A 2 2 1 5 1 1 1
Page 9 and 10: VIDEN OMLÆ NINGSNummer 14 | septem
Page 11 and 12: af pigerne. 29% af børnene begrund
Page 15 and 16: 1 Konkurrenceredegørelsen 2010, Li
Page 17 and 18: Jeg har læstbøger, siden jegvar b
Page 19 and 20: måde betoner, at den enkelte læse
Page 23 and 24: oplevelse i læsningen 15 . Der fin
Page 25 and 26: og Roland Barthes’ læsning af Ho
Page 27 and 28: Læsningen forløber således som e
Page 29: større eller mindre grad går igen
Page 33 and 34: Eco, Umberto (1981). Læserens roll
Page 35 and 36: Vores nabo varikke bare slagterVore
Page 37 and 38: Da bogmessen for første gang åbne
Page 39 and 40: Foto: Claus StarupVIDEN OMLÆ NINGS
Page 41 and 42: Foto: Claus Starupi Ålborg mv.), n
Page 43 and 44: Jeg er altid igang med enbog og har
Page 45 and 46: og de mest populære brugere har me
Page 47 and 48: kører på sitet. De har hver især
Page 49 and 50: hovedpersonen møder og forelsker s
Page 51 and 52: jo bedre bliver man også til at se
Page 53 and 54: ger, der umiddelbart vakte interess
Page 55 and 56: gen for en læsekampagne loddes. De
Page 59 and 60: samme, så vil læsekampagnen blive
Page 61 and 62: ”Vi læserfor at vide, atvi ikke
Page 63 and 64: Alligevel tilfører internettet und
Page 65 and 66: kunne give anledning til også at s
Page 67 and 68: hinanden. I dette forløb, hvor ele
Page 69 and 70: Hvad siger tallene om drenge oglæs
Page 73 and 74: år, at børn i højere og højere
Page 75 and 76: er optaget af, og som de kender fra
Page 77 and 78: LinksBoys’ Month på Højelse Sko
Page 79 and 80: Jeg følermig klartmere hjemme iord
Page 81 and 82:
med i-bogen Tavs. Dermed vil der te
Page 83 and 84:
og billede og finder glæde og over
Page 85 and 86:
illeder, bearbejdning af billeder,
Page 87 and 88:
sige det sådan”, siger en 8. kla
Page 89 and 90:
Billedbogen er en bog, der enten i
Page 91 and 92:
VIDEN OMLÆ NINGSNummer 14 | septem
Page 93 and 94:
på billedet.5. Statiske billeder i
Page 95 and 96:
Videncenter for Læsning.Snow, Cath
Page 97 and 98:
Det bedsteved at læse er atblive o
Page 99 and 100:
”litteratur, litterære studier o
Page 101 and 102:
VIDEN OMLÆ NINGSNummer 14 | septem
Page 103 and 104:
Tidligereforbandt jeglæsning medl
Page 105 and 106:
Først kan man læse om en metaanal
Page 107 and 108:
formår at lukke ”the Rich/Poor R
Page 109 and 110:
former for læsning: langsom dybdel
Page 111 and 112:
eget sprog og skabe et bevidst spro
Page 113:
Nr. 14 - 2013 VIDEN OM LÆSNINGS
show all

Download hele tidsskriftet her - Viden om LÃ¦sning

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?