Diagnostik und Förderung Mathematischer Basiskompetenzen im ...
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Teil I 6. Quellenverzeichnis<br />
Hasemann, K. (2007): Anfangsunterricht Mathematik. Mathematik Pr<strong>im</strong>ar- <strong>und</strong> Sek<strong>und</strong>ar-<br />
stufe. Spektrum, München.<br />
Hasemann, K. (2001): Osnabrücker Test zur Zahlbegriffsentwicklung. OTZ. Hogrefe,<br />
Göttingen.<br />
Hasselhorn, M./ Marx, H./ Schneider, W. (2005): <strong>Diagnostik</strong> von Mathematikleistungen.<br />
Tests <strong>und</strong> Trends N.F. Band 4. Hogrefe, Göttingen.<br />
Haug, Ch./ Keuchel, B. (1984): Lesen, Schreiben <strong>und</strong> Rechnen mit geistig Behinderten.<br />
Handbuch zur Didaktik der Kulturtechniken. Jugend & Volk, Wien.<br />
He<strong>im</strong>lich, U./ Wember, F.B. (2007): Didaktik des Unterrichts <strong>im</strong> Förderschwerpunkt Lernen.<br />
Ein Handbuch für Studium <strong>und</strong> Praxis. Kohlhammer, Stuttgart.<br />
Heits, H./ John, E. (1993): Unterrichtsarbeit an der Schule für Geistigbehinderte. Planung,<br />
Durchführung <strong>und</strong> Analyse. Edition Marhold <strong>im</strong> Wissenschaftsverlag Volker<br />
Spiess, Berlin.<br />
Jacobs. C./ Petermann, F. (2005): <strong>Diagnostik</strong> von Rechenstörungen. Kompendien Psycho-<br />
logische <strong>Diagnostik</strong> Band 7. Hogrefe, Göttingen.<br />
Jacobs. C./ Petermann, F. (2007): Rechenstörungen. Leitfaden Kinder- <strong>und</strong> Jugendpsycho-<br />
therapie Band 9. Hogrefe, Göttingen.<br />
Johnson, V. (2006): Mathe kann man anfassen. 225 Ideen <strong>und</strong> Materialien für den hand-<br />
lungsorientierten Anfangsunterricht. Verlag an der Ruhr, Mühlhe<strong>im</strong> an der Ruhr.<br />
Klafki, W. (1985): Neue Studien zur Bildungstheorie <strong>und</strong> Didaktik. Beiträge zur kritisch-<br />
konstruktiven Didaktik. Beltz, Weinhe<strong>im</strong>.<br />
KMK Kultusministerkonferenz (1998): Empfehlungen zum Förderschwerpunkt geistige<br />
Entwicklung. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 20.6.1998. pdf.<br />
http://www.kmk.org/presse-<strong>und</strong>-aktuelles/pm1998.html.<br />
Kohler, R. (2009): Piaget <strong>und</strong> die Pädagogik. Eine histeriographische Analyse. Klinkhardt,<br />
Bad Heilbrunn.<br />
Krajewski, K. (2008): Prävention der Rechenschwäche. In: W. Schneider & M. Hasselhorn<br />
(Hrsg.), Handbuch der Psychologie, Bd. Pädagogische Psychologie (S. 360-370).<br />
Göttingen: Hogrefe.<br />
Kutzer, R. (1998): Mathematik entdecken <strong>und</strong> verstehen. Band 1. Diesterweg,<br />
Frankfurt/Main.<br />
Lamnek, S. (1995): Qualitative Sozialforschung. Band 2. Methoden <strong>und</strong> Techniken. Psycho-<br />
logie Verlags Union, München-Weinhe<strong>im</strong>.<br />
Linderkamp, F./ Grünke, M. (Hrsg.) (2007): Lern- <strong>und</strong> Verhaltensstörungen. Genese –<br />
<strong>Diagnostik</strong> –Intervention. Beltz, Weinhe<strong>im</strong>/Basel.<br />
Lorenz, J.-H. (2005): Mathematische Bildung <strong>im</strong> Kindergarten. Schwierigkeiten be<strong>im</strong><br />
Mathematiklernen vorbeugen. In: Gr<strong>und</strong>schule Heft 10/Oktober 2005, 31-37.<br />
Westermann, Braunschweig.<br />
Lorenz, J.-H. (2005): Lernschwache Rechner fördern. Cornelsen, Berlin.<br />
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