Abschlussbericht infas - Landschaftsverband Rheinland

Begleitforschung zur Lehrerfortbildungsreihe der Landschaftsverbände LVR und LWL - Abschlussbericht 5
Übersicht 1-2
Die Evaluation soll Auskunft geben zu folgenden Fragen:
Wie ist die Ausgangssituation der teilnehmenden Lehrer in Bezug auf
die Motive der Teilnahme, Akzeptanz der Fortbildung im Schulumfeld,
Kenntnisstand über die Inhalte der Fortbildungsreihe und eigenes
Rollenverständnis bei der Integration der Schüler/-innen?
Wie werden die Inhalte der Fortbildungen im Detail bewertet und wie
wird die Reihe in ihrer inhaltlichen, zeitlichen und organisatorischen
Gesamtkonzeption aufgenommen?
Welche Verbesserungsmöglichkeiten bezüglich der Inhalte oder
Organisation der Fortbildungsreihe zeichnen sich ab?
Wie schätzen die Teilnehmer die Übertragbarkeit der vermittelten
Inhalte in den schulischen Alltag ein, welche konkreten Erfahrungen
werden im Zeitverlauf der Evaluation gemacht? Lassen sich Hinweise
für mögliche Multiplikatorenwirkungen der Lehrer gewinnen?
Wie ist letztendlich die Effizienz und Nachhaltigkeit der
Fortbildungsreihe einzuschätzen?
Wissenschaftliche Begleitung der Lehrerfortbildungsreihe der Landschaftsverbände Rheinland (LVR) und Westfalen-Lippe (LWL)
Ziele der Evaluation
Die empirische Datenbasis für die Bewertung bilden mehrere Untersuchungsbausteine.
Sie sollten Transparenz schaffen über die Weiterbildungsziele und -inhalte, die Teilnehmer,
die Durchführung der Veranstaltungsmodule und die Einschätzungen der
Teilnehmer über den Nutzen der Veranstaltungsreihe im Schulalltag. Zur Erhebung der
erforderlichen Daten wurde ein Mix unterschiedlicher quantifizierender und qualitativer
Methoden eingesetzt (vgl. Übersicht 1-3). Die Begleitforschung fußt auf fünf Untersuchungsmodulen.