Abschlussbericht infas - Landschaftsverband Rheinland

Begleitforschung zur Lehrerfortbildungsreihe der Landschaftsverbände LVR und LWL - Abschlussbericht 71
Insgesamt scheint die Bedeutung der WfbM für die Mehrheit der Teilnehmer jedoch
merklich gesunken zu sein. In welchem Umfang die Lehrer ihren Schülern Chancen auf
dem ersten Arbeitsmarkt einräumen, verdeutlicht folgende Übersicht.
Übersicht 5-13
Angaben in Prozent
Chancen der Schüler auf dem ersten Arbeitsmarkt
Nach Ansicht der Befragten hätten unter ihren Schülern
realistische Chancen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt...
alle Schüler
etwa die Hälfte
etwa ein Viertel
weniger als ein Viertel
gar kein Schüler
3 3
6
9
Wissenschaftliche Begleitung der Lehrerfortbildungsreihe der Landschaftsverbände Rheinland (LVR) und Westfalen-Lippe (LWL)
12
56
24
15
68
Vorabbefragung 2006 (n=34) 2008 (n=34)
In 2008 schätzen die Lehrer trotz aller Probleme und Hindernisse, die sie in der Zwischenzeit
im schulischen Alltag möglicherweise erfahren haben, die Chancen ihrer
Schüler auf dem ersten Arbeitsmarkt als deutlich höher ein als dies vor der Fortbildung
noch der Fall war. So ist kaum noch ein Lehrer der Ansicht, dass die Option des ersten
Arbeitsmarktes für keinen ihrer Schüler realistisch sei, während in 2006 dies noch
knapp ein Viertel der Teilnehmenden so sah.
Auf der anderen Seite bleibt es zwar bei einem ebenfall sehr kleinen Anteil der Lehrer,
die für jeden ihrer Schüler eine solche Chance sehen. Insgesamt sind jedoch die Anteile
derer, die entsprechende Chancen für etwa die Hälfte oder ein Viertel ihrer Schüler
gegeben sehen, deutlich gestiegen und unterstützen auch hier den positiven Trend.
Abschließend soll die Frage beantwortet werden, welche Art der Ausbildung und Beschäftigung
die Teilnehmer für ihre Schüler insgesamt als am besten geeignet empfinden
und ob sich diese Perspektive seit 2006 möglicherweise verändert hat.
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