Gute Schule - Heinrich Schliemann Gymnasium

Praktische Hinweise
Demokratiepädagogik ist ein übergreifendes Aufgabenfeld der Unterrichts- und Schulentwicklung, bei dem es darum geht,
Verantwortungsübernahme von den Schülerinnen zu fordern und damit gleichzeitig den Aufbau moralischer, sozialer, persönlicher
und sachbezogener Kompetenzen zu unterstützen.
Stärken Sie die Demokratieerziehung durch die Weiterentwicklung des Unterrichts. Fördern Sie den fächerübergreifenden
Unterricht, das kooperative Lernen und die Auseinandersetzung mit der jüngsten deutschen Geschichte einschließlich der Zeit
des Nationalsozialismus. Nutzen Sie außerschulische Lernorte wie Gedenkstätten und Museen und die Einbeziehung von Zeitzeugen.
Beginnen Sie bereits in der Grundschule mit der Auseinandersetzung mit Gewalt, Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus
und anderen menschenfeindlichen Orientierungen. Verankern Sie demokratiepädagogische Aspekte im schulinternen Curriculum.
Stärken Sie die Beteiligung von Schülerinnen durch die Auszeichnung von besonderem Engagement in der Schule. Diese
Auszeichnung sollte fest im Schulleben verankert sein und sowohl schulöffentlich (z. B. zum Jahresbeginn oder am Schuljahresende)
geschehen als auch in die Zeugnisse aufgenommen werden. Weiten Sie die Mitwirkungsrechte und Gestaltungsmöglichkeiten der
Schülerinnen aus. Fangen Sie mit kleinen Projekten an. Führen Sie einen regelmäßigen Klassenrat ein. Wenn Schülerinnen erleben,
dass sie mit ihrem Engagement das Schulleben in ihrem Sinne gestalten können, sind sie auch bereit, sich in schulischen Gremien
und in Schülerräten zu engagieren. Beteiligen Sie die Schülerinnen an der schulinternen Evaluation.
Umfangreiche Materialien stellt das Modellvorhaben „Demokratie lernen und leben“ bereit. Sie können die Materialien über
das Internet beziehen oder über das Medienforum ausleihen:
- 55 Praxisbausteine: Erfahrungsberichte zur Schulentwicklung der Programmschulen mit dazugehörigen Materialien und Instrumenten
zum Download
- Demokratiebausteine: Einführung in Themen der Demokratiepädagogik und in die Entwicklung demokratischer Schulkultur
- Orientierungsrahmen Demokratiepädagogik: ein Instrument zur Erfassung der Qualität von Schulen mit dem Schwerpunkt
Demokratiepädagogik
- Medienkisten zur Demokratie mit Sammlungen von Materialien für die Grundschule und die Sekundarstufe.
Reinhold Reitschuster
Literaturhinweise/Internetadressen
De Haan, Gerhard u. a. (Hg.): Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik, Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2007.
Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (Hg.): Demokratie erfahrbar machen - demokratiepädagogische Beratung in der Schule.
Ein Handbuch für Beraterinnen und Berater für Demokratiepädagogik, Ludwigsfelde, Oktober 2007.
http://www.blk-demokratie.de/ (11.05.2009)